《姓散名文字自我》八上第四单元单元整合.pptVIP

姓“ ”名“ ”字“自我” 部编本八年级上册第四单元整合 姓“ ”名“ ”字“自我” 散文在“部编本”教材占有相当大的比重。 写作教学大有“散文化”趋势。 散文阅读几乎成为中考“阅读理解”必选。 散文教学成为阅读教学“主力”。 【单元名称】 部编本八年级上册第四单元：情感哲思 【单元主题】 本单元选取国内外五篇文情并茂的优美散文，既有叙事散文也有抒情散文、哲理散文。展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。 对于至亲至爱的情感，对于故地旧事的怀念，对于世间百态的感悟都在作者的行文里缓缓流淌。欣赏这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。 【单元学习目标】 1.了解不同类型的散文特点，学习散文阅读技巧和方法。 2.在整体感知文章内容的基础上，品味、欣赏精彩词语和语段。 3.深入作品的意境，寻找隐藏在字里行间的情思，体会作者对生活的感受和思考。把握其中的情感脉络。 4.诵读美文，养成良好的阅读习惯，培养学生的语感。 活动一：自主预习课文。 1、自读五篇文章，圈画出生字词及精彩语段。 2、结合课下注释，查字典掌握文中生字词及含义。 3、了解作者及文学常识。 4、了解散文的定义、分类等相关知识。 活动二：字词梳理识记 补充完成“重点字词识记表” 活动三：文学常