图形的全等定义命题与定理.ppt

定义、命题与定理 九年级上24.3《命题与定理》 观察下列图形，找出其中的平行四边形、梯形 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 试一试 是平行四边形的有： （2）、（3）、（5） 是梯形的有： （1）、（6） 评分标准：每对一个 分 直角三角形: 有一个角为直角的三角形叫直角三角形. 锐 角: 大于00且小于900的角叫锐角. 圆周角: 顶点在圆上,两边与圆相交的角叫圆周角. 请给它们下定义 一地,能明确指出概念含义或特征的句子,称为定义. 你能举出一些老师在教学上重点提示的一些不确切的定义吗? 定义的严密性 注意！ 看下面的句子: (1)对顶角相等 (2)内错角相等 (3)如果两直线被第三直线所截,那么同位角相等 (4)3＜2 (5)三角形的内角和等于1800 (6)x＞2 能判断真假吗?哪能是正确的?哪些是错误的? 解：(6)不能.(1)、（3）、（5）为正确，（2）、（4）是错误的。 这样可以 判断它是 正确的或 是错误的 句子叫做 命题. 正确的命题称为 真命题 错误的命题称为 假命题 看下面的句子，哪些是真命题，哪些是假命题？ (1)对顶角相等 (2)内错角相等 (3)如果两直线被第三直线所截,那么同位角相等 (4)3＜2 (5)三角形的内角和等于1800 (6)x＞2 （真） （假） （真） （假） （真） （不是命题） 1、错误的命题也是命题。 如：“3〈 2”是一个命题 2、命题必须是对某种事情作出判断，如问句，几何的作法等就不是命题。 小考卷1（每题分） 指出下列命题哪些是真命题，哪些是假命题？ （1）同位角相等 （2）两直线平行，同旁内角互补 （3）在同圆或等圆中，圆心角的度数等于圆周角的度数的一半。 （4）过圆心的线段是直径 （5）若a＜b，则a+c＜b+c 解：真命题有（2）、（5） 假命题有（1）、（3）、（4） 命题 如果…… 那么…… 题 设 结 论 提示：这可是假命题哟 若（x-2）（x-1）=0 则：x=1 把下列命题改写成“如果,那么”的形式,并分别指出命题的题设与结论. 1、对顶角相等。 2、在一个三角形中，等角对等边。 1 2 解：1、如果两个角是对顶角，那么，这两个角相等。题设是：结论是： A B C 2、如果在一个三角形中有两个角相等，那么这两个角 所对的边也相等。题设是：结论是： 添加“如果”、“那么”后，命题的意义 不能改变，改写的句子要完整，语句 要通顺，使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写过程中，要适当增加词语，切不可生搬硬套。 小考卷2 一、把下面的命题改写成“如果……那么……”的形式。 1、两直线平行，同旁内角互补。 2、同圆的半径相等。 3、有两个角相等的两个三角形相似。 4、等角的补角相等。 5、圆是轴对称图形，又是中心对称图形。 小考卷3 判断下列命题的真假： 1、相等的两角是对顶角。 2、若XY=0，则X=0。 3、圆的切线垂直于圆的半径。 4、等腰三角形的底角必是锐角。 5、正数与负数的和仍是负数。 6、一个数的平方必是正数。 7、一个三角形的两个角、一边和另一三角形的两个角、一边分别相等的三角形全等。 （假） （假） （假） （真） （假） （假） （假） 细心！ 阅读理解 阅读教材P93第二段及以后的内容并回答下列内容： 1、公理与定理有什么区别？ 2、公理与定理有什么相同的？有什么作用？ 3、你能说出一个学过的定理吗？ 知识拓展 定理有判定定理和性质定理。如：“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”是判定定理，而“平行四边形的两组对边分别相等”是性质定理。 （提示：连结AC） A B C D 解：因为四边形ABCD是平行四边形 ( ) 所以∠1=∠2，∠3=4 （ ） 又AC=AC （ ） 所以△ABC≌△CDA （ ） 所以： AB=CD，AD=B （ ） 1 2 3 4 平行四边形的性质定理：平行四边形的两组对边分别相等。 如图：四边形ABCD是平行四边形， 试说明：AB=CD，AD=BC （1）定义、命题、公理、定理的概念。 （2）命题的真假。 （3）命题的形式与命题的题设和结论。 (4) 说明一个命题是假命题,只需举一反例 颁 奖 作业 P97习题24.3—1、2 《新教案》P132—课后作业（选作） 预习：P94第二节 证明 南京夜网 南京夜网 yrk