第3讲匀变速直线运动图象.doc

第讲　匀变速直线运动的图象　(考纲要求 ) 制卷：周文彬 审核：尘清锋 刘传波 使用时间：第14周 周4 一、图象本质与特点 物理规律用数学表达出来后，实质是一个函数关系式，如果这个函数式仅有两个变量，就可用图象来描述物理规律。这样就将代数关系转变为几何关系，而几何关系往往具有直观、形象、简明的特点。因此，由图象处理物理问题可达到化难为易，化繁为简的目的。若将不同的研究对象的运动规律或同一研究对象不同阶段的运动规律在同一坐标上的图象作出来，那么图象可比较的特点就彰显出来。因此，图象可以处理对象多、过程复杂的一些问题。更有一些用文字或公式很难表达清楚地物理规律、物理过程，也可以用图象直观、简明地表达出来。利用图象法解题，思路清晰，过程简捷。应用图象研究物理问题，有利于培养学生数形结合，形象思维，灵活处理物理问题的能力，也是高考中体现能力的命题点。 二、 图象的来源与相应试题特点 图象来源之一是根据函数得到。根据控制变量法，任何物理公式都可以看成函数，即所有物理公式都可以用图象表示。 图象来源之二是通过传感器获得，此类图线通常是曲线，常以探究性题型或实验题呈现，主要反映运动过程某物理量随时空的变化，或者某元件的某些特性。 图象来源之三是将一图转化成另一种图象，多图象相结合。 三、处理图象问题要点 处理图象问题的关键是搞清图象所揭示的物理规律或物理量间的函数关系，全面系统地看懂图象中的“轴”、 “线”、“点”、“斜率”、“面积”、“截距”等所表示的物理意义。在运用图象法求解物理问题时，还需要具有将物理现象转化为图象问题的能力。运用图象解答物理问题包括运用题目给定的图象解答物理问题及独立根据题设去作图、运用图象解答物理问题两个方面。 1、轴――横轴和纵轴代表物理量，以及物理量的单位或指数 明确了两个坐标轴所代表的物理量，则清楚了图象所反映的是哪两个物理量之间的对应关系。 2、线――图象中图线的特征（宏观方面的物理规律） 注意观察图象中图线的形状是直线、曲线，还是折线等，分析图线所反映两个物理量之间的关系，进而明确图象反映的物理内涵 3、点――坐标原点和图线上任意点，拐点、两图线交点（微观方面的状态） 4、截――横纵截距的物理意义， 截距是图线与两坐标轴的交点所代表的坐标数值，该数值具有一定的物理意义。 5、斜――图线上某点切线斜率的物理意义 物理图象的斜率代表两个物理量增量的比值，其大小往往代表另一物理量值。如图象的斜率为速度，图象的斜率为加速度。 有的物理图象中，图线上某点与坐标零点的割线的斜率才有意义，而该点的切线斜率没有意义，比如描绘小灯泡的伏安曲线。 6、面――图象中图线与坐标轴所围面积的物理意义 有些物理图象的图线与横轴所围的面积的值，它常代表另一个物理量的大小。如图中，图线与t轴所夹的面积代表位移，图象中图线与x轴所夹的面积代表功。 四、匀变速直线运动的图象1.x -t图象 (1)物理意义：反映了物体做直线运动的随变化的规律． (2)斜率的意义：图线上某点切线斜率的大小表示物体的大小，斜率正负表示物体的方向． 2．v -t图象 (1)物理意义：反映了做直线运动的物体的随变化的规律． (2)斜率的意义：图线上某点切线斜率的大小表示物体在该点的大小，斜率正负表示物体的方向． (3)“面积”的意义 图线与时间轴围成的面积表示相应时间内的． 若面积在时间轴的上方，表示位移方向为；若此面积在时间轴的下方，表示位移方向为． 判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”． (1)无论是x －t图象还是v－t图象都只能描述直线运动．(　　) (2)x -t图象和v -t图象不表示物体运动的轨迹．(　　) (3)x -t图象与时间轴围成的面积表示物体运动的路程．(　　) (4)两条v -t图象的交点表示两个物体相遇．(　　) (5)两条x -t图象的交点表示两个物体相遇．(　　)“三类”运动图象的比较 1．位置坐标图象 表示物体位置的坐标图，图线表示物体的实际运动的路线，在坐标图上能表示出运动物体运动的位移． 【典例】为甲、乙、丙三个军事小分队进行军事行动的运动图象，下列说法正确的是(　　)． A．甲、丙两个分队的运动路线为曲线，乙分队的运动路线为直线 B．甲、乙、丙三个分队的位移相等 C．甲、乙、丙三个分队的平均速度相等 D．甲、乙、丙三个分队运动的路程相等 2．位移—时间(x－t)图象 (1)位移是矢量，故位移—时间图象上只能表示物体运动的两个方向；t轴上方代表的是正方向，t轴下方代表的负方向；位移—时间图象只能描述物体做直线运动的情况，如果物体做曲线运动，则画不出位移—时间图象． (2)位移—时间图象没有时间t的负轴，因时间没有负值，画图时要注意这一点． (3)位移—时间图象中，图线上每一点的斜率代表该点的速度，斜率的大小表示速度