高中物理第一轮复习第2篇---第2单元.ppt

主干知 识梳理 菜 单 基础巩 固演练 要点归 纳例示 隐 藏 2012 · 优化探究 · 新课标高三总复习 · 配人教物理 山东金太阳书业有限公司 课时知 能评估 一、合力与分力 1．定义：如果一个力 跟几个力 所产生的 相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力． 2．合力与分力的关系：合力与分力是 关系． 二、力的运算法则 1．力的平行四边形定则 求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以以力的示意图中F1、F2的线段为 作 ，该两邻边间的 即表示合力的大小和方向．如图甲所示． 产生的效果 共同作用 效果 等效 邻边 平行四边形 对角线 2．力的三角形定则 把各个力依次 相接，则其合力就从第一个力的 指向最后一个力的 ．高中阶段最常用的是此原则的简化，即三角形定则．如图乙所示． 首尾 首端 末端 三、合力与分力的大小关系 1．两个分力的大小一定时，合力随两分力夹角的增大而 ． 2．合力可能 分力，也可能 分力，也可能 分力． [温馨提示]　力的合成必须遵循“同物性”和“同时性”的原则． “同物性”是指待合成的诸力是作用在同一物体上的力． “同时性”是指待合成的诸力是同时存在的力． 减小 大于 小于 等于 合力的范围及共点力合成的常用方法 1．合力范围的确定 (1)两个共点力的合成 |F1－F2|≤F合≤F1＋F2 即两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两力反向时，合力最小，为|F1－F2|，当两力同向时，合力最大，为F1＋F2. (2)三个共点力的合成 ①三个力共线且同向时，其合力最大，为F1＋F2＋F3. ②任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力的最小值为零，如果第三个力不在这个范围内，则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的和的绝对值． [重点提示]　(1)合力与分力间是一种等效替代关系，合力不一定大于分力． (2)三个共点力合成时，其合力的最小值不一定等于两个较小的力的和减去第三个较大的力． 在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地上， 如图所示．如果钢丝绳与地面的夹角∠A＝ ∠B＝60°，每条钢丝绳的拉力都是300 N， 试用作图法和解析法分别求出两根钢丝绳作 用在电线杆上的合力． [思路点拨]　求解此题应注意以下两点： (1)作图法求合力，须严格用同一标度作出力的图示，作出规范的平行四边形． (2)解析法求合力，只须作出力的示意图，对平行四边形的作图要求也不太严格，重点是利用数学方法求解． [听课记录]　(1)作图法：如图所示，自O点引两条有向线段OC和OD，夹角为60°.设定每单位长度表示100 N，则OC和OD的长度都是3个单位长度，作出平行四边形OCED，其对角线OE就表示两个拉力F1、F2的合力F，量得OE长为5.2个单位长度． 所以合力F＝100×5.2 N＝520 N 用量角器量得∠COE＝∠DOE＝30° 所以合力方向竖直向下． [答案]　519.6 N 解析： 答案：A 力的分解常用的两种方法 1．力的效果分解法 (1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向； (2)再根据两个实际分力的方向画出力的作用线； (3)最后由平行四边形知识求出两分力的大小． 2．正交分解法 把一个力分解为互相垂直的两个分力，特别是物体受多个力的作用时，把物体受到的各力都分解到互相垂直的两个方向上去，然后分别求每个方向上力的合力，把复杂的矢量运算转化为互相垂直方向上的简单的代数运算．其方法如下： (1)正确选择直角坐标系，通常选择重心位置为坐标原点，直角坐标系的选择应使尽量多的力在坐标轴上． [重点提示]　先将各力正交分解，再求出各坐标轴上分力的合力，最后将两个坐标轴上的合力Fx和Fy进行合成，从而求出物体所受合力，这是一种常用的求合力的方法． 如图所示，用绳AC与BC吊起一重50 N的物体，两绳AC、BC与竖直方向的夹角分别为30°和45°.求绳AC和BC对物体的拉力． [思路点拨]　此题可以用平行四边形定则求解，但计算起来比较