微观经济学课件第1篇.pptVIP

Chapter 1 微观经济学 讲授者 重庆邮电大学经济学教研部 彭生顺 TEL QQ:871035810 EMAIL:shungege2000@ 第1章 绪论 教学规则 一、学习中可能存在的困难 1、本课程具有逻辑体系十分严密的特点，前后连贯性很强。如果前面内容没能理解，后面越学越难。 2、内容比较抽象，而同学们从校门到校门，缺乏实际认知。 3、需要具备一定的数学知识。 教学规则 二、学习方法 预习与复习的重要性，力求达到理解,特别是对基本概念的理解。 需要有好的学风，并形成相互争论、深入讨论的习惯。勇于回答问题，善于提出问题。 多做并且要认真做习题。 教学规则 三、教学效果检验 考试是检验教学效果的重要方式，但不是唯一方式，甚至不一定是最好方式。 成绩计算按以下原则： 1、平时成绩占30%，包括课堂考勤、课堂讨论、平时作业、实验课程成绩。 2、期末考试占70%。期闭卷考试，主要是基本概念、基础理论和应用能力。 本章主要内容 微观经济学教学规则 微观经济学的范畴 什么是市场? 实际价格和名义价格? 为什么要学习微观经济学? 西方经济学的简要历史 作为一门独立的经济科学产生于17世纪中叶以后。古典政治经济学的创始人是英国人威廉·配第(1623—1687年)， 亚当·斯密(1723—1790年)是古典政治经济学的集大成者。大卫·李嘉图(1772—1823年)是其完成者。微观经济学的基本理论是马歇尔的效用学说。凯恩斯是宏观经济学的创立者。 绪论 微观经济学要解决的问题: 个体行为 消费者 如何选择买什么 生产者 如何选择生产什么 市场: 生产者和消费者相互影响 绪论 宏观经济学要解决的问题: 经济总量问题: 经济增长 通货膨胀 失业问题 绪论 宏、微观经济学的联系 微观经济学是宏观分析的基础 微观经济学的范畴 稀缺（scarcity）：社会资源的有限性，是指社会提供的东西少于人们想拥有的。 基本假设： ①人类的欲望是无穷的 ②资源是有限的 生产要素： ①劳动 体力/脑力 ②土地（自然资源） ③资本 ④企业家精神和才能 微观经济学的范畴 选择(Choice):因为稀缺，人们不能得到所有想要的东西,不得不在有限的资源下作出选择。这是稀缺的结果。 微观经济学的范畴 “经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价 值的商品，并将它们分配给不同的个人”（萨缪尔森 《经济学》） 理论和模型 微观经济分析 理论是通过建立一套基本规则和假设来解释现实中观察到的现象。 例如 厂商理论 消费者行为理论 理论和模型 微观经济分析 模型： 用数学符号来表示某个理论，并可以作出预测。 理论和模型 微观经济分析 理论的有效性 一个理论的有效性取决于，在既定的假设条件下，这个理论预测的效果。 理论和模型 微观经济分析 理论的演进 不断地检验和完善经济理论是经济学这门科学发展的关键。 实证分析和规范分析 实证分析Positive Analysis 实证分析是用理论和模型来预测一种选择的影响。（强调“是什么”） 例如: 提高对国外汽车的进口配额的会有什么影响？ 提高汽油的税收会有什么影响？ 实证分析和规范分析 规范分析Normative Analysis 规范分析强调“应该是什么？”或者“什么才是最好的？” 例如: 征收汽油税是否符合公共利益？该不该征收？如果要实行汽油税，应该收多少最好？ 为什么要学习微观经济学? 对于每一个生产者和消费者，在他们作出选择的时候都要借助微观经济学的理念。 什么是市场?3.3 市场Markets 市场是买卖双方相互影响来决定一种或者一系列产品价格的地方。（或者买卖双方的集合） 什么是市场? 市场和产业的区别Markets vs. Industries 一个市场包含不止一种行业。 行业是出售相同的或紧密相关的产品的厂商的集合。 行业是市场上的供方。 什么是市场? 市场的界定Defining the Market 在分析一个市场之前首先要确定市场的参与者，即一个特定市场包括哪些买主和卖主。 市场的范围：地理边界产品范围 什么是市场? 竞争性市场和非竞争性市场 完全竞争性市场Perfectly Competitive Markets 存在大量的买者和买者，所以没有一个买者和卖者能够显著影响价格 例如：农产品市场 什么是市场? 竞争性市场和非竞争性市场 非竞争性市场Noncompetitive Markets 市