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八年级生物总复习教学案第七单元第二课 基因与性状一、复习目标：1．列举生物的性状，举例说明不同性状和相对性状。2.阐述性状与基因的关系。3描述染色体、DNA、基因之间的关系。4.描述生殖过程中染色体的变化。5.能够说出相对性状与基因的关系。6.能够描述控制相对性状的一对基因的传递特点。7.说明近亲结婚的危害。二、知识梳理 + 练习巩固 知识点一：基因控制生物的性状1.归纳性状和相对性状的定义。2.下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（ ）A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.一猪生九子，连母十个样C.虎父无犬子 D.桂实生桂，桐实生桐3.关于性状的表述，错误的是（ ）A.生物的性状都是肉眼可以观察的特征B.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状C.每一个生物体都会有许多种不同的性状D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多4.下列生物的性状不可遗传的是（ ）A.无籽西瓜 B.小白鼠生出的转基因“超级鼠”C.具有“乳房反应器”的奶牛 D.人眼的色盲症5.下列不属于相对性状的是（ ）A.番茄的红果和黄果 B.鸡的玫瑰冠和单冠C.兔的黑毛和直毛 D.人的A、B、AB、O的血型6．下列各组中属于相对性状的是（ ）A.父亲是双眼皮 儿子是双眼皮