上课用12基因工程的基本操作程序PPT课件.pptVIP

;①不能转录为信使RNA，不能 编码蛋白质。;;真核细胞的 基因结构;;1.2基因工程的基本操作程序;;基因工程的基本操作程序;　 目前被较广泛提取使用的目的基因有：苏云金杆菌抗虫基因、人胰岛素基因、人干扰素基因、种子贮藏蛋白基因、植物抗病基因等。;一、目的基因的获取;(1)从基因文库中获取目的基因;概念：基因文库 ; 如果用某种生物发育的某个时期的mRNA 反转录产生的多种互补DNA（也叫cDNA）片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，那么，这个受体菌群体就构成了这种生物的cDNA文库。这种方法称——反转录法; 如何构建基因文库呢？; 基因文库的构建;基因组DNA文库;注意：;;基因组文库和部分基因文库的比较;概念辨析;1、构建基因组DNA文库时，首先应分离细胞的 A、染色体DNA?? B、线粒体DNA C、总mRNA?? D、tRNA ;;模板DNA;模板DNA;;;;;;① 概念：PCR全称为_______________，是一项 在生物____复制___________的核酸合成技术。 ; 过程：;⑥过程：;Taq DNA聚合酶（thermus aquaticus);PCR技术扩增与DNA复制的比较; 根据已知蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测出它的结构基因的核苷酸序列，再通过化学方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。; 如果用某种生物发育的某个时期的mRNA 反转录产生的多种互补DNA（也叫cDNA）片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，那么，这个受体菌群体就构成了这种生物的cDNA文库。这种方法称——反转录法;人工合成;从基因文库中获取 利用PCR技术扩增 利用化学方法人工合成; 用一定的_________切割 质粒，使其出现一个切 口，露出____________。 用_____________切断目的基因，使其产生 ____________。;;2.基因表达载体的目的 （1）使目的基因在受体细胞中稳定存在并可以遗传给下一代； （2）使目的基因能够表达和发挥作用。 ; 科学家在培育抗虫棉时，经历了多次失败，才获得成功。 起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中，然后导入棉花的受精卵中，结果抗虫基因在棉花体内没有表达。 然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端)，导入棉花受精卵，长成的棉花植株还是没有抗虫能力。科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端)，导入棉花受精卵，结果成长的植株，有了抗虫能力。 ;思考：作为基因工程表达载体，只需含有目的基因就可以完成任务吗？为什么？（P15）;（1） 生物之间进行基因交流，只有使用受体生物自身基因的启动子才能比较有利于基因的表达；;3.基因表达载体的组成：;;思考1： 表达载体为什么一定要有启动子？;思考2：终止子的作用是什么？ 终止子是位于基因尾端的一段特殊的DNA片断，能终止mRNA的转录。;①载体与表达载体的区别：二者都有标记基因和复制原点两部分DNA片段。表达载体在载体基础上增加了目的基因、启动子、终止子三部分结构。;基因工程技术路线;三、将目的基因导入受体细胞;（二）方法;1.将目的基因导入植物细胞;（1）农杆菌转化法;③转化过程:; 基因枪法又称微弹轰击法，是利用压缩气体产生的动力，将包裹在金属颗粒表面的表达载体DNA打入受体细胞中，使目的基因与其整合并表达的方法。;（3）花粉通道法;胚珠;2.将目的基因导入动物细胞;（2）操作程序:;常用法：Ca2+处理;受体生物;四、目的基因的检测与鉴定;1、检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因;基因探针：是一段带有检测标记，且序列已知的，与目的基因互补的核酸序列。 　 基因探针通过分子杂交与目的基因结合，产生杂交信号，能从浩翰的基因组中把目的基因显示出来。 ;DNA分子杂交示意图 ;（二）鉴定（个体生物学水平）;;若不能表达，要对抗虫基因再进行修饰。;类型;提示： ①DNA分子杂交技术首先提取受体细胞中的DNA，然后高温解成单链，再与同位素标记的DNA探针杂交； ②抗原－抗体杂交所用到的抗体是用表达出的蛋白质注射动物进行免疫，产生相应的抗体，并提取出而来的。;归纳: 基因工程的基本操作程序;为什么要构建基因文库？直接从含有目的基因的生物体内提取不行吗？; 利用大肠杆菌可以生产出人的胰岛素，联系前面有关细胞器功能的知识，结合基因工程操作程序的基本思路，思考一下，若要生产人的糖蛋白，可以用大肠杆菌吗？; 根据农杆菌可将目的基因导入双子叶植物的机理,你能分析出农杆菌不能将目的基因不能导入单子