一年级下册道德与法治人教版第二单元《我和大自然》教案设计.docxVIP

道德与法治 学科 一 年级 下 册教案 第1课 总5课课题风儿轻轻吹课时2任课班级一（3）班执教从容～辛教学目标知识与技能：观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。过程与方法：通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。情感、态度与价值观：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；教学重点感受风的特点。教学难点了解风在生活中的作用。教学准备学生准备：风车教师准备：多媒体课件（有关风的图片、影像、资料）教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时风儿在哪里、和风儿一起玩一、导入主题1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来两则谜语，你来猜猜：看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。2.对，就是风，今天这节课我们将要去感受风给我们带来的快乐，去了解风。来，让我们一块儿来读题目。1.猜谜语。猜：风。2.倾听。二、寻找风、感受风，风儿在哪里1.风姐姐呀特别调皮，一会儿功夫就跑到画中去了，原来它在和我们捉迷藏，你们能找到它吗？指名学生说。2.好！你们观察得可真仔细呀！风姐姐逃不过同学们的火眼金睛，她夸你们都是细心观察生活的孩子，决定带咱们到大自然中去感受风。（随着师的叙述，多媒体播放大自然中“风”的录像片段，师生一同欣赏大自然中的风。）3.下面同学们看看图片1.四人一小组讨论，并说说：你是怎么知道风姐姐藏在这儿的？集体交流。(1)风姐姐藏在同学的头发和衣服那儿，因为那个小女孩的头发和衣服都被风吹起来了。(2)柳条被风吹动了，所以这儿有风。(3)风筝飞起来了。……三、和风儿一起玩1.游戏“吹羽毛”上了这么久的课，大家一定有些累了。讲述游戏规则2.听风姐姐是怎么介绍自己的吧。3.做一个风车，看转起来了，我们可以和风儿一起玩风车。4.我们还可以和风儿一起玩什么呢？1.倾听游戏规则。2.倾听。3.回家自己做一个风车。4.想一想，回答问题。第二课时风儿能帮助我们、风儿的“脾气”一、风儿能帮助我们1.风姐姐不但和我们做游戏，还为人类做了很多好事呢，大家再看，在茫茫的戈壁滩上风姐姐转动风车，正为我们人类发电！这就是风力发电站。2.小朋友们，在平时的生活中，风姐姐还能为我们做什么事呢？四人小组讨论，看哪组想得多。3.讨论好了吗？哪一个小组来汇报、补充。1.倾听。2.小组讨论3.乘凉、扇子、风能传蒲公英的种子，吹蜡烛、帮助燃烧、传播花粉、开帆船等。二、风儿的“脾气”1.小朋友的想象力可真丰富，风姐姐给我们带来了幸福生活，不过，风姐姐有时也会发脾气，你在哪儿见过吗？ 2.老师这里有一段资料，请小朋友睁大眼睛，仔细看。沙尘暴是一种恶劣的风沙天气。发生时，飞机、火车和汽车被迫停运；能够吹死种子和幼苗；打落瓜果和经济作物等等。台风会吹倒房屋，拔起大树，掀翻船只，造成人员伤亡。龙卷风过处，树木被齐刷刷拦腰折断。3.太可怕了，看到这里，想一想：难道这只是风姐姐的错吗？4.你准备怎么做？5.只要爱护花草树木，保护环境，才能让风姐姐成为我们的好朋友，专为我们做好事。6.相信有了小朋友们和我们人类的共同行动，风姐姐是能和我们永远做朋友的。1.谈一谈。2.仔细看。3.交流：明白是乱砍树木造成的。4.想一想，举手回答。5.倾听。6.倾听。六、风的朋友小朋友们，你们知道风的朋友有哪些吗？一起想一想，看一看。七、拓展活动1.课下继续寻找风。2.准备好做小风车的工具和用品。板书设计教学反思 道德与法治 学科 一 年级 下 册教案 第2课 总6课课题花儿草儿真美丽课时2任课班级一（3）班执教从容～辛教学目标知识与技能：培养认识、发表、探究、创造、展示花儿草儿的美。过程与方法：体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力。情感、态度与价值观：激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。教学重点感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。教学难点培养学生爱护大自然。教学准备学生准备：教科书。教师准备：多媒体课件。教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时走，看花看草去一、组织教学轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。）活跃课堂气氛。根据老师说的做动作。二、走，看花看草去1.春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？2.师生交流。提问：你喜欢花和草吗？为什么？3.小结：花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界——揭示本课课题《花儿草儿真美丽》。4.大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……5.你们见过哪些花儿和草儿？6.把你最喜欢的植物画下来