高三英语教学也应实施素质教育 .docVIP

　　高三英语教学也应实施素质教育 [高三英语教学也应实施素质教育] 多年来，由于受“应试教育”的影响，教师为高考而教，学生为高考而学，考什么就教什么，不考不教，不考不学，高三英语教学也应实施素质教育。许多学校在高三便草草结束新课，或砍去部分教材内容，不惜用大半年时间投入到“千题百练” 之中，追求语法结构的完整性、系统性和覆盖率，结果是在课堂教学中频繁地进行对付考试题型的练习，削弱了听说读写的教学，妨碍了教学质量的全面提高。课堂教学中听说读写的高效率决定高三英语的课堂教学质量，只有全面学好教材，努力提高学生听说读写和为交际运用英语的综合能力，才能使英语教学走上素质教育的轨道。笔者认为，认真学好高三英语3AB教材有助于落实素质教育，摆脱“应试教育”的禁锢，把“减负” 落实到学生身上。 高三英语3AB教材在编写和选材上注重了对学生听说读写能力的培养和提高，侧重培养阅读能力。首先，教材为我们提供了大量丰富而地道的语言材料，设计了多种多样提高阅读技巧和阅读能力的活动和方法，这不仅有利于提高学生的阅读能力，还有利于拓宽学生对英语国家和世界文化的了解，英语论文《高三英语教学也应实施素质教育》(..)。其次，教材把中学阶段应掌握的重点语法项目、词汇、句型进行了全面归纳总结，并将它们融入语篇之中，确保语言能力在大量的语言实践中得到提高。因此，学好高三英语3AB教材不仅能提高课堂教学质量，而且能使素质教育得到落实。 一、充分利用教材的语篇进行听说读写综合训练 二、利用教材语篇，巩固深化语法知识 三、把提高学生的思想素质贯穿在英语教学中 总之，高三英语教学，只有在学好教材的基础上，辅之以适应性训练，实施素质教育，才能适应教学改革的要求，才能真正全面提高英语教学质量。 总之，高三英语教学，只有在学好教材的基础上，辅之以适应性训练，实施素质教育，才能适应教学改革的要求，才能真正全面提高英语教学质量。 高三英语教学也应实施素质教育2　　第2篇 WTO与企业财务管理 　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响 　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面： 　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……高三英语教学也应实施素质教育3　　第3篇 浅谈利润管理的合理性 　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的游戏规则，企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业