《增强学生意志力的行动第一阶段.docVIP

 PAGE 3 《增强学生意志力的行动策略研究》 课题第一阶段研究报告 定边县红柳沟镇学区 赵炳会 白帆 一、课题基本情况 在2009年4月我校向陕西省教育科学规划领导小组申请了“增强学生意志力的行动策略研究”课题，经陕西省教育科学规划领导小组批准为陕西省教育科学“十一五”规划2009年度课题。该课题于2010年4月审批立项，5月正式开题研究，现将第一阶段工作总结如下： （一）、开展关于小学生意志力方面调查问卷： 在做好充分理论准备的基础上，结合课题实际，制定出调查问卷，于2010年9月6日，对我校四年级一班32名学生发放了调查问卷，主要针对学生意志力薄弱的五个方面进行了调查，并且对现状进行分析、制定对策研究。 （二）、我们课题组对全部回收的32份问卷进行了汇总，结果表明，我校小学生意志力比较薄弱，小学生意志力薄弱主要表现在以下几个方面： 1、不能按计划完成一件事。 要完成一件事，首先要制定一个完整的计划，然后才能按着计划一步一步完成这件事。小学生的学习也一样，调查显示：在“我给自己定的计划常常因为主观原因不能如期完成”这一问题上，有75%的学生认为这种情况很多，16%的学生较少出现这种情况，能如期完成计划的学生仅占了9%。另外，当“定的计划有一定的灵活性，如果完成计划有困难时”，有53%的学生随时可以改变或撤销它，31%的学生认为有时会改变或撤消它，16%的学生能克服困难，最终圆满完成任务。这些数据说明大部分学生不能按计划完成一件事，尤其当完成计划有一定困难时，随时会改变或撤消它。 2、缺乏学习的自觉性。 课堂的有效学习，是在老师的指导下进行的，课后全凭学生自觉地学习，才能巩固和提升所学知识。调查显示：仅有13%的学生能做到“自觉地学习”，有25%的学生“不能完全做到自觉地学习”，有62%的学生“必须在老师或家长的严格要求下才能自觉地学习”。另外，在“老师布置的任务要求你当天完成，你能按时完成吗？”这一问题上 ，60%的学生经常能按时完成，31%的学生很少不能完成，9%的学生只有在老师或家长的督促下才能完成。 3、经不起诱惑，自制能力差。 调查显示：在“???要是学习需要，我能坚持一个月或更长时间不看电视或电影”这一问题上，13%的学生能坚持，16%的学生有时能坚持，71%的学生不能坚持。当学生的学习和娱乐发生冲突的时候，当这种娱乐很有吸引力时，6%的学生“马上决定去学习”，34%的学生“有时能决定去学习”，60%的学生“较少去学习”。可见，当小学生在学习时，受到娱乐的吸引时，大部分学生会受到娱乐的影响，去娱乐而不是学习，这说明相当一部风学生经不起诱惑，缺乏自制力。从中说明，相当一部分学生在完成老师布置的任务时，必须在老师或家长的督促下才能自觉地学习，缺乏学习的自觉性。 4、缺乏自觉克服困难的信心和勇气。 调查显示“当作业有困难时”，9%的学生想办法自己解决，47%的学生向老师或学习好的学生请教，44%的学生选择照抄别人。“当我遇到困难时”，65%的学生希望别人拿主意，16的学生有时会希望别人拿主意，只有19%的学生自己想办法解决。可见当小学生学习上或其他方面有困难时，大部分学生希望得到别人的帮助，甚至有将近对半的学生在作业有困难时会去照抄别人，说明大部分学生缺乏自觉克服困难的信心和勇气。 5、缺乏持之以恒的精神。 能持之以恒是意志坚强的表现。调查显示：在“我能长时间做一件重要但枯燥无味的事”这一问题上，16%的学生选择“能“，25%的学生选择“有时能”，59%的学生选择“不能。对于每天的上学，72%的学生“能按时到校”，6%的学生“经常不能到校”，22%的学生“很少不能到校”。从中说明，相当部分学生缺乏持之以恒的精神，这表明相当部分学生意志力比较薄弱。 二、课题研究中存在的问题： 课题研究的进展不是很顺利，由于原课题主持人赵永胜老师因病不能正常参加课题主持工作，其他成员又多，又无心参加课题研究工作，致使课题研究很难进行，在学校主管领导的协调下，经原课题主持人同意，并上报申请榆林市教研室和陕西省教育科学研究所批准，改课题由原成员赵炳会负责主持，成员变更为白帆和韩涛老师，从而保证了课题顺利开展。 备注： 1、本课题组的负责人及成员 课题负责人：赵炳会 成员： 白 帆 赵永胜 高彦玮 董华伟 高泽明 蒋淑琴 高洁 韩 涛 2、变动前的成员： 王宗虎 赵永胜 赵炳会 吕占林 姜淑芩 董华伟 白 皎 高泽民 高 洁 王晓燕 王海燕 高彦玮 3、变动后的成员： 赵炳会 白 帆 赵永胜 高彦玮 董华伟 高泽明 蒋淑琴 高洁 韩 涛