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路在何方浅谈社区教育发展思路 　　摘要：发展社区教育是提升社区建设水平的主要举措，对于促进经济与社会共同进步、人与环境协调发展具有重大意义。本文依据社区教育的发展现状，提出了社区教育今后的发展思路及对策。 　　关键词：社区教育；发展；探析 　　中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）12-0207-02 　　社区教育是在一定区域内利用各类教育资源，开展旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。这是一种崭新的教育理念、教育形式。大力开展社区教育，对于提升现代化城区建设水平，探索出一条促进经济与社会共同进步、人与环境协调发展的成功之路具有重大意义。 　　自2001年教育部命名28家全国社区教育实验区以来，全国的社区教育呈现出蓬勃发展的大好局面。出现了许多各式各样的社区培训、教育、服务机构，开展了多种类多层次多项目的教育与培训。终身教育、终身学习、“学习社会化、社会学习化”等新的理念逐步深入人心。参加对象从一开始的青少年假期校外教育为主，已转向以中老年、青少年为主力，下岗、转岗人员为重点。近年来，帮助待业青年特别是下岗失业人员学习社会急需工种的知识和技能的职业培训型的社区教育；邀请专家学者就广大群众关心的问题进行讲解的知识讲座型社区教育；如社会公德、职业道德、家庭教育、环保意识、国家法律、民族精神等专题活动型社区教育，还有文体活动型社区教育、竞技比赛型社区教育等都很受欢迎。 　　发展社区教育不是社区与教育的简单叠加，而是教育与社会的有机融合，是社区内各种教育要素的整合、互动和协调发展。要继续完善社区教育“区委区政府统筹领导，区教育局主管，民政、宣传、文化等部门配合”的管理体制，以及统筹社区各类教育培训资源，建立社区教育培训网络，形成“政府引导、社区自主活动、群众广泛参与”的运行机制。只有建立和完善一套有效的管理体制和社区教育运行机制，才能更好的规划统筹社区教育工作、协调各部门整合社区内各类办学资源，进而形成社区内教育资源的良性互动，实现社区教育与社区建设、社会经???协调发展的目的。 　　一、建立居民学习需求调研制度和社区教育评估督导机制，做到按需受教 　　通过建立居民学习需求调研制度，了解市民的学习需求，以提高社区教育的针对性和有效性。社区教育是面向社区内所有成员，为所有成员的各方面教育需求和终身教育需求提供及时、有效的服务。因此，社区成员对社区教育的满意度就是衡量社区教育成效的重要评价指标，而社区成员的满意度要从社区教育内容、形式、服务水平等方面进行考察、评价。各街道、社区都要建立居民社区教育需求调研制度，由社区文教干部牵头定期调查各年龄阶段社区居民对社区教育的需求，进而开展居民乐于接受的教育活动。另外，需要加强区教育局等部门对社区教育的指导和管理，要加强调研研究和检查评估，研究制定推动社区教育发展的意见。通过评估，肯定和发扬成绩，总结和推广经验，找出问题和差距，明确方向和目标，以评促改，以评促建，以评促上，将有力地推动社区教育更快更好地发展。 　　二、整合社区内可利用的资源，优化配置，统一部署 　　社区教育资源包括环境资源、设施资源、人力资源、文化资源、信息资源等。各种资源是发展社区教育的物质基础，在开展社区教育工作的过程中，必须本着服务的原则，坚持资源共享。整合社区内现有的一切资源，实行优化配置，统一管理，综合利用。做到横向联系，纵向沟通，最大限度地实现资源共享。然而这些被整合的教育资源个体原本属于不同的部门。为此，区、街道社教委要发挥调节功能，协调好各项工作，为社区教育资源的统筹、整合和可持续发展寻找切实可行的途径和方法。在发展社区教育特色项目的基础上，继续挖掘现有的社教体系中尚未开垦的处女地。如：填补终身教育链条中0-3周岁居民的社区教育空白。扩大街道社区早教基地及早教点，完善社区早期教育管理服务网络，普及0-3岁早期教育与亲职教育，使区域内0-3岁婴幼儿家长看护人受训率达到90%以上。目标是培育早期教育培训市场，满足不同层次家长的早教需求，提供精品式课程等优质服务，探索市场化运作模式。另外，要创新设计终身教育节方案，让它成为广大市民学习的盛会、交流的聚会、展示的舞会，也是向市民汇报一年来社区教育丰硕成果的汇报会。又如，社区内在职人员的岗位培训、下岗失业人员和进城务工人员的技能培训等存在着很大的发展和创新空间。办好创新技能、休闲类培训的关键是加强与劳动、人事、民政、文化等部门的合作，因地制宜，分步推进，努力提高培训质量。同时，社区教育也在拓展休闲类培训项目上下功夫。运作目前已经建成的多元资源网络，借助各类艺术团体的专业优势，充分发挥专用教室的作用，以市场为导向，科学、系统、合理地布置课程。如开设瑜伽培训班、越剧班、理财班、电脑班、器乐班等。总之，以社