太和县倪邱中心学校人教版八年级物理下册课件第11章 功和机械能习题课件(共33张PPT).ppt

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太和县倪邱中心学校人教版八年级物理下册课件第11章 功和机械能习题课件(共33张PPT)

第十一章 功和机械能习题课 太和县倪邱中心学校 刁子修 2014.3.15 课程标准要求: 1.知道功的概念、能用生活、生产中的实例解释功的含义; 2.理解功率的概念、了解功率在实际中的应用; 3.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化,能用实例说明机械能和其他形式能的转化; 4.了解机械使用的历史发展过程,认识机械的使用对社会发展的作用。 考纲要求: 1知道物体的动能、势能与那些因素有关,知道机械能的概念; 2知道功的概念、定义式 w=fs和单位;能应用公式进行计算; 3知道功率的物理意义、定义式 p=w/t和单位;能用定义式进行简单的计算; 5能通过具体事例,说明物体的动能和势能是可以相互转化的。 一、?功 1、(1)定义:在物理学中,把力和在力的方向上移动的距离的乘积叫功。 (2)做功的两个必要因素: ①作用在物体上的力;②物体在力的方向上移动的距离 (3)公式:功=力X距离???????W=F·S ?W--功-焦(J)?F---力---牛(N)??S---距离--米(m) 单位:焦耳(J) 1J=1N·m 二、功率: 1、功率 (1)定义:单位时间内所做的功。用P表示。 (2)物理意义:反映物体做功快慢的物理量。 (3)公式:功率=功÷时间,即P=W/t?? ???P—功率—瓦特(W)???W—功—焦耳(J)??t—时间—秒(s) (4)单位:瓦(W)???另外还有:千(KW)???1W=1J/s 注意:做的功多不一定功率大,所用的时间短也不一定功率大;只有相等的时间内做的功越多,功率才大。? ?在力F作用下做匀速直线运动时,有:P=W/t=Fs/t=Fv 三、动能和势能 1、动能 (1)动能:物体由于运动而具有的能。 一切运动的物体都具有动能。 静止的物体(速度为0) 动能为0。 (2)动能大小的决定因素: 由速度和质量共同决定。物体的运动速度越大,质量越大,动能越大。 (3)比较动能的大小:质量相同,速度大的动能大;速度相同时,质量大的动能大。做匀速运动的物体,动能不变。 2、势能 (1)定义:物体?由于被举高或者发生弹性形变而具有的能。 (2)分类: ①重力势能: 物体由于被举高而具有的能。物体质量越大,举高的高度越高,重力势能越大。?通常认为在地面上的物体的重力势能为零。 ②弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能。?同一物体,弹性形变越大,具有的势能越大。 四、机械能及其转化 1、机械能:动能和势能之和。??? 一个物体可以既有动能又有势能。 2、动能和势能的相互转化: 如图:A点:重力势能最大,动能为零。????????????????????? B点:动能最大,重力势能最小(不一定为零) A—B:动能转化为重力势能。? 3、机械能守恒 如果只有动能和势能的转化,机械能的总和保持不变。 近几年安徽中考物理试卷中与本章相关的试题分析与解答 8.(2013安徽)我国设计的“中华月球车”今年将登陆月球,图为该车的模型。物体在月球表面附近受到的重力仅为在地球表面附近所受重力的1/6,月球车的质量为120kg,它在月球表面受到的重力为 N。若它在月球表面上方竖直下落4m,则重力对它做的功为 J。 . 分析与解: 月球车在月球上的重力: G=mg=120kgx10N/kgx1/6=200N 月球车的重力做的功: W=FS=Gh=200Nx4m=800J 答案: 200N 800J. 19.(2012?安徽)图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验.实验步骤如下: Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离. Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离. 回答下列问题: (1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与  的关系. (2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与  的关系. (3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球  的大小,木块的作用是为了比较钢球  的大小. 考点:探究影响物体动能大小的因素。 专题:实验探究题;控制变量法;转换法。 分析:(1)让同一小球从不同的高度由静止滚下,高度不同,小球到达水平面速度不同,所以同一小球从不同高度滚下,是为了在质量相同时,改变速度,来探究动能和速度的关系. (2)不同质量的小球从同一高度静止滚下,为了获得相同的速度,所以不同质量的小球在同一高度由静止滚下,是为了在速度相同时,改变质量,来探究动能跟质量的关系 .(3)斜面的作用是为了使小球从相同的高度由静止滚下获得相同的速度,或从不同的高度由静止滚下获得不同的速度,斜面是为了控制钢球的速度大小.小球推动木块运动越远,小球的动能越大,用木块运动的距离来反映小球的动

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