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中学生英语书面表达研究与探索 　　【摘要】书面表达作为初中英语教学中不可或缺的重要组成部分之一，是一个可以考察学生英语学习中对于词汇、句型、语法等的语言基本技能的掌握程度的环节。它作为各大考试中常考的主观题型，也可以帮助我们更客观的去反映学生的英语综合能力。所谓英语书面表达就是用英语进行思维、写作，而初中英语书面表达的主要形式有三种，第一种为开放性表达，即书信、日记、留言、通知、假条；第二种为看图表达类，也就是我们常说的看图写作文；第三种为提示表达类，也就是题目中会给出相关汉语的提示，来说明文章的写作中心，然后按要求作文。 　　【关键词】中学生;英语;书面表达 　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0066-01 　　引言 　　随着素质教育进程的不断发展和全面渗透，英语这一学科作为新时代的一种交流工具，越来越受到人们的重视，说起任何一门语言的学习，无外乎“听、说、读、写”四个方面的能力，当然英语也不能例外，在这四个方面里，“写”作为英语能力输出的一个重要形式之一，也就是我们常说的“英语作文”，更准确一点的表达是指用英语进行思维和写作。由于写作是英语学习中一个对综合能力要求较高的部分，不仅要求学生可以熟练地掌握英语的词汇、句型、语法等基本的语言技能，还要求学生能够在书面表达中很好地反映其对情感态度和文化背景的把握。正是因