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中职学校“双师型”教师队伍建设研究 　　【摘要】本文借助江苏省职业院校技能竞赛的平台和时机，就技能竞赛对中职学校“双师型”教师队伍的建设情况这一课题，重点对苏北地区5所中职业学校参赛队的指导教师和参赛教师进行了调研，分析了技能竞赛对专业教师的影响，指出了目前还存在的一些问题等。 　　【关键词】技能竞赛；中职学校；教师队伍；建设 　　2010年7月，中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）中强调：要将加强“双师型”教师队伍建设和开展职业技能竞赛作为今后提高职业教育质量的重点工作来抓。为了深入开展中职业学校技能大赛与专业师资队伍建设关系的研究，今年3月，我们借助江苏省职业院校技能竞赛的平台和时机，重点对苏北地区5所中职业学校参赛队（共4大类12个项目）的指导教师和参赛教师进行了调研并发放调查问卷60份，收回有效调查问卷56份，现将调查情况分析如下： 　　一、基本情况 　　本次问卷被调查的专业教师共56人，其中：男性教师29人，女性教师27人；年龄在20-30岁的有16人，31-40岁的有26人，41-50岁的有14人；高级职称4人，中级职称36人，初级职称16人；高级技师1人，技师22人，高级工25人，中级工8人；教龄在5年以内的有8人，5-10年的有31人，11-15年的有12人，16-20年的有5人。 　　调查资料表明，在参与