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中职学校《职业生涯规划》课程教学方法探讨 　　摘 要：为加强和改进中职学校德育课教学工作，进一步增强德育课程教学的针对性、实效性和时代感，提高职业教育教学质量，教育部将《职业生涯规划》列为中职学校德育必修课。为此，笔者结合《职业生涯规划》课程的教学目的和教学目标，根据中职学生的实际情况，提出了案例教学法等八种教学方法，以期与同行交流探讨。 　　关键词：中职学校；职业生涯规划；德育课程；教学方法 　　俗话说：“教学有法，教无定法，运用之妙，在于一心。”由于知识结构和审美情趣不同，不同的教师都有自己独特风格的教学方法。中职学校《职业生涯规划》课程的教学应针对中职学生的实际情况，结合教学目的和教学目标灵活地选择，运用形式多样的教学方法。 　　一、案例教学法 　　案例教学法是在教师的指导下，根据教学目的需要，采用案例来组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。案例教学有助于学生对知识的理解和对观念的感悟，能有效地将知识转化为能力，并为学生自觉规范行为创造条件。在具体教学过程中，教师事先布置好阅读的案例内容，指导案例阅读的方法，让学生带着问题学。其次，教师要因材施教，不要求答案唯一或标准，重要的是学生在案例分析中得出结论的思考、分析、归纳过程。 　　例如，在教学“执著的追求，是通向成功的必由之路”一节时，我们可以先布置“心海导航”中的思考题，让学生带着问题学。然后，在学生阅读的基础上开展问