为了佤山人民幸福生活.docVIP

为了佤山人民幸福生活 　　沧源佤族自治县，古称佧佤山区或阿佤山区，也称“葫芦王地”，位于云南省临沧市西南部，现有18万人口，少数民族人口占总人口的85%，其中佤族占80%，全国40%的佤族就生活在这里，是全国仅有的两个佤族自治县之一。20世纪30年代沧源曾发生震惊中外的“班洪抗英事件”。沧源境内有享誉国内外的三千年古崖画，国家级南滚河自然保护区，保存完整的原始生态群落，丰富的动植物资源。沧源西部和南部与缅甸接壤，国境线长147.083公里。 　　“沧源有着这么好的自然环境，但为什么老百姓过得不富裕，外地人也不愿意来这里，今年全县连一个医学本科生都没有招到。”不久前去了一趟沧源，县委书记祁腾武接见了记者，聊到教育话题时，个性率直的祁书记神情显得有些沉重。 　　“就是因为这里交通不便，信息不灵，缺少深厚的文化积淀。佤族是一个‘直过’民族，新中国成立前几乎没有正规教育，新中国成立之初，这里识文断字的人可以用‘屈指可数’这个词来形容，‘屈指’也只需屈起一只手的手指，还不用伸出两只手来。”不了解沧源县情的还以为祁腾武说的是玩笑话，但这确实如此。 　　“一个民族要进步，人民要过上真正幸福的生活，经济要发展，社会事业的发展更为重要，两手都要抓，两手都要硬。而教育是一切发展的基础！只有通过教育，让人们一步步走出大山，改变观念，进而改变生产生活方式，这才能过上真正幸福的生活。”在沧源6年的县委书记位置上，因为教育而改变了自身命运的祁腾武对教育有了更为深刻的认识，在一次次的决策中，他的目光总是投向了教育。 　　没有远大理想，但他一直很努力 　　1970年，祁腾武出生在保山市昌宁县耉街彝族苗族乡一个农民家庭。他的家庭十分贫困，但父母都是精打细算会过日子的人，最终还是将他和他的两个弟妹都供了读师范、中专和大专，成了村子里人人羡慕的人家。 　　初中毕业时，家里要祁腾武报考师范学校，老师反复到他家里做工作，要他读高中，上大学，因为他的学习成绩在学校非常优秀，从上小学以来名次就没有排到过第二名。他报考师范的想法很简单：“我那时并没有远大理想，只要???再在贫瘠的地里刨食，只要有饭吃就行。”那时因为家庭贫困，粮食常常不够吃，父母就去其他村民家借米借面，对此，他是记忆犹新。 　　为了早一点工作不耽误弟妹读书，他还是选择了昌宁师范。那些年，他在学校的表现依然十分优秀，还当上了校团干部和班长，毕业分配时，他被分到了一所只有两个年级的教学点工作。教学点有一个校长，一个代课教师和他。面对这样的工作、生活条件，他并没有感到太失望。“工作有了，可以吃饱饭了。”他觉得那样的生活也很好，十八九岁的他想法依然很简单。 　　学生放学后，家在附近的校长和代课老师都回家了，学校就只剩下他。手勤脚快的他开始整理学校球场，加固篮球架，修好脚踏风琴，将废弃多年的猪圈也重新筑起。看他那样子，代课老师还从家里也捉来了两只鸭子，校长带了两只鸡，他则准备从家里抱两头刚产下不久的小猪，准备认认真真的“过日子”。 　　可就在这时，县教育局急需一名文秘人员，选来选去就选中了在学校期间文字功底就小有名气的他。这时，他在那所小学工作刚一个多月。 　　在后来的工作岗位上，祁腾武总是那么知足和努力，成绩也总是很突出。在县教育局工作几年后，他就被调到县委办，从县委办秘书科长到县政府办副主任、再到地委办秘书科长，1998年仅有28岁的他当上了保山地委办公室副主任，成了保山当时最年轻的副处级干部，后来又担任了保山市委副秘书长兼市委政研室主任。这期间，农村出身的他每次提拔得到的评价基本都是“老实肯干，能吃苦，不说假话”。2005年，他被任命为保山市施甸县县长，任职仅一年多后，2006年11月，他走马上任临沧市沧源县委书记。 　　趴在地图上看了半天才找准沧源的位置 　　“组织部长找我谈话时，我真的对沧源的情况不清楚，后来还和部长趴在地图上看了半天。”那里的县情、民风民俗怎么样，祁腾武一无所知。要到完全陌生的异地任职，他心里还是有些不安。但三天后，祁腾武来到沧源。他到达时已是夜晚，一下车就感觉空气特别清新，自然生态特别好，他的心宽了许多。 　　但在后来的工作中，他在这么好的自然生态背后看到了和其他地方的许多差异和不足。他过去生活、工作的保山是滇西文化底蕴较为深厚的地方，民族以汉族为主，尽管那里依然贫穷，但人们之间的交流没有太多障碍。而在沧源，由于民族众多，文化差异较大，与民族干部群众的沟通和交流存在障碍，有时以为安排的工作自己是说清楚、讲明白了，但实际上对方并没有真正理解。看到这些问题后，祁腾武逐渐改变了自己的工作方式，交代下去的工作就紧盯不放。“慢慢地有了一些转变。” 　　“但老百姓的生活习惯改变不大。”2011年，沧源县财政总收入达到2.28亿元，农民人均纯收入3 780元。比起“十五”末的2005年，分别增长了5