书法考级背景下小学写字教育探索与实践.doc

书法考级背景下小学写字教育探索与实践 　　摘要：书法是我们中华民族的优秀传统文化之一，当前从小学开始设定了书法等级考试，这对于进一步弘扬中华民族传统文化，培养小学生各方面素质能力起到了积极的推动作用。因此，从小学开始我们必须要重视写字教育，为小学生的书法等级考试打好基础。本文在当前小学书法考级背景下，对学校教育中开展好写字教育进行了探索和实践研究。 　　关键词：书法考级;小学;写字教育;研究 　　 　　书法是最凝练的民族文化思想的物化形态和传统文化的精髓，在中华民族传统文化的组成中占据着重要地位。书法教育在中国教育体系中所占的地位不容忽视，而书法教育的基础阶段为小学书法教育，其教育的功能是音乐与美术等课程无法替代的。本文试图对当前书法考级背景下的小学写字教育进行针对性的探索研究，以期对小学写字教育有所借鉴。 　　一、转变思想，树立正确的写字教育理念 　　书法等级考试对我们小学的写字教育提出了新的要求，同时也给写字教育带来了新的生机和活力。作为语文教育工作者，我们要充分认识书法等级考试对学生的重要作用和意义，转变对写字教育的传统理念，充分认识到写字与书法的关系，写字教育不仅仅是素质教育的一部分，更是继承和弘扬我们中华民族书法文化的一部分，要认识到写字教育对陶冶学生情操，培养良好品质习惯以及促进学生全面发展的重要作用，从而树立正确的写字教育理念，抓好小学生的写字教育工作。 　　二、加强组织宣传，为书法教育发展铺平道路 　　为了能够提高学生对写字教育、书法教育的认识和重视程度，学校要加强组织宣传活动，为书法教育的发展铺平道路。例如，学校可以在每个学期都组织一次“书法活动周”活动，从书法启蒙、书法常识等各个方面对学生进行综合教育。邀请名家到学校开展专题讲座，在书法以及书法知识方面给学生做一些专业的指导。从社会、学校、家庭各个角度提高对书法学习的支持，让学生意识到书法学习是一个全民广泛参与、社会各界全力配合支持的活动。提供不同学校之间互相参观和交流学习的机会，组织鼓励学生踊跃参加全国的各类书法比???，以此来带动学生不断挑战自我的信心和勇气。充分开展考级前的训练活动，培养具有创新意识以及实践操作能力的小标兵。重视开展与书法有关的研究课题，将书法学习这一课外活动转变成学生展示创新能力和个性的机会，为他们施展才华提供更广阔的舞台。 　　三、改善教学环境，为写字教育创造良好氛围 　　环境在陶冶和改变人方面起着重要的作用。学校要从学校的大面上去着眼考虑，为学生的写字教育营造一个良好的氛围，引导他们积极联想，激发他们的求知欲，使他们在不知不觉中受到好的熏陶，都是促进写字教育的重要途径。 　　1、布置班级环境 基本要求是“四个有”：每位学生都要有一个用于存放书写工具的材料袋，便于随时取用和进行写字创新活动；每个班级都要有一个专门的“书法角”，从时间和空间上为学生的观摩和讨论提供条件；每天都要设置一个与写字有关的讨论话题，引导学生解答疑难问题，探究书法的奥秘；每个班级每周出一期用于宣传书法知识和沟通书法信息的《书法报》。 　　2、优化校园环境 要把学校的楼道、走廊、科技楼充分利用起来，张贴著名书法家的代表作品；定期更新学校宣传橱窗内的书法宣传资料和图片，以展览的方式来宣传书法发展的历史；把学生的作品也张贴到宣传栏内，展示书法小明星的风采。 　　此外，学校应该充分的开发、优化、利用多种作为书法教育的资源，取长补短，利用优势。应配备书法教学所需要的硬件设施，如：设置专用书法教室、书法多媒体教学、书法书籍等。应该同时开发利用各种校外的图书馆、书法展览馆及书法家的书法工作室等课程资源，开展各种书法交流活动，如学生之间、学校之间或者是各省之间的交流活动，为书法教育提供足够的教育资源。 　　四、加强写字基本功指导，培养良好的写字习惯 　　良好的习惯会促进学生个性的发展，错误的写字姿势对小学生的危害非常大，轻的会对写字质量和写字习惯造成影响，严重的会对身体的生长发育乃至整个身心健康产生危害。小学是长身体的关键时期，掌握正确的坐姿和书写姿势，既能促进规范书写，又能保证身体的健康发育。所以，教师要随时注意班上每位学生的书写姿势，鼓励学生之间互相监督，使问题得到及时纠正。教师可以从以下几方面入手： 　　1、提出明确的要求 　　对小学生进行写字教育主要目的是培养他们的写字技巧，并在日常生活中熟练运用。首先要求他们正确书写，这是最基本的要求。写字要符合笔画、笔顺等规则，不能出现错别字。其次，字形要端正匀称。字要横平竖直，结构比例恰当。再次，篇幅要整齐。字体大小一样，间距和行距保持一致。最后，速度要合适，不能出现潦草的情况。总结起来，写字的基本技巧可以概括为“对、好、快”，让学生在最短的时间内做到笔画正确、字体端正、行款整齐。 　　2、把写字规范编成儿歌 　　小学生由于心