- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
关于医学本科生导师制教学探讨
关于医学本科生导师制教学探讨
【摘 要】实施医学本科生导师制教学是高校教育、教学改革新的探索,对提高教育、教学质量,培养高素质人才有着积极的意义。本文在分析本科生导师制的基础上,探讨了实施本科生导师制的一些具体措施。
【关键词】医学本科生 导师制
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2012)14-0045-02
教育是民族振兴的基石,健康是人的全面发展的基础,医学教育事关教育和医疗两个最为重要的民生问题。为适应经济社会发展水平不断提高和人民群众对优质卫生服务的需求日益增长的要求,培养医德高尚、医术精湛的高素质医生显得尤为重要。在这种形势下,医学院校必须加速医学教育改革的步伐,创新教育模式,明确人才培养目标。本科生导师制的引进和实施为这一目标的实现提供了新的思路,取得了明显效果。
一 本科生导师制的概念
导师制是一种由教师对学生的学习,品德和生活等方面进行个别指导的制度。导师制的英文是“TUTORIA”,最早始于14世纪英国的牛津大学和剑桥大学,主要目的是为了加强对学生的学习和思想指导,针对学生的个性差异,强调因材施教。在医学教育中实施导师制最早开始于加拿大麦克玛斯大学医学院。本科生导师制的对象是本科大学生,导师主要为学生提供生活、学习、工作、科研等全面的咨询,在关键问题上提出建议和意见,以便学生参考,但避免为学生做出任何决定。要求导师采取定期见面会、电话、网络等不同的方式主动与学生联络,做到为人师表、言传身教,以潜移默化和直接指导相结合的方式引导学生学会做人、学会做事、学会生存、学会关心。
二 实施本科生导师制教学的意义
1.引导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观
大学教育要坚持教书与育人相结合。大学阶段是学生身心发展的关键时期。这一时期,大学生的世界观、人生观、价值观已初步形成,但又不太稳定,可塑性较大。导师制的实施建立了一种新型的师生关系,导师通过言传身教,引导学生树立崇高的理想目标,增强学生的社会责任感和事业心,培养学生团结、互助、合作的集体主义??神,促进大学生健康成长,激励大学生立志成才。
2.培养大学生创新思维和创新能力
我国正在建设创新型国家,医学院校应重视培养大学生的创造性思维和能力。培养创新型人才是本科生导师的重要任务之一。导师可以结合自己的科研和教学实践,给学生讲解创新的过程,引导学生从实际出发,结合学习和社会需求,开展科技创新和社会实践活动,培养优秀的医务工作者和卫生事业科学发展的奋力推动者。
3.加强大学生心理健康教育,为国家培养高素质人才
当代大学生正处在一个竞争日益激烈的社会,面临着学习、就业、恋爱、婚姻等方面的压力和困惑,普遍存在着压力大、紧张、焦虑、孤独、情绪不稳定等心理问题,影响着大学生的健康成长。导师要及时了解学生的所思所想,积极解答学生在成长过程中遇到的各种困惑,并积极引导学生参加丰富多彩的校园文化活动,构建良好的校园文化氛围,开展经常性的心理健康调查,加强个别辅导与咨询活动,做好大学生的心理疏导工作,促进大学生全面成长成才。
4.唤起大学生个性和特色,促进素质教育
本科生导师制的实施,首先给了本科生充分接触学院师资的机会,使新生一入学就能接受导师面对面的指导。另外,在大一新生中推行学分制,意味着学生在学习过程中有更广泛的选课和专业选择的自由度,在这种充分自由的环境中的大一新生,无论是在思想理念,还是学习方法或是日常生活中,都迫切需要教师的耐心指导,而导师恰好是学生与学院相互了解的桥梁。本科生导师制的推行,在促进学生学习积极性的同时,强化了个性意识,使学生更加有自己的个性和特色,为本科生以后的发展打下坚实的基础。
三 实施本科生导师制教学的措施
1.深化对实施本科导师制意义的认识
结合开展教育思想与教育观念大讨论活动,及时转变教师的传统教育思想和教育观念,认识到面向21世纪教学改革的迫切性和必要性,调动每一位教师参与教学改革的积极性,理解接受新时期人才培养的观念与模式,并能结合自己的具体工作,自觉强化素质意识,不断提高自身素质,以适应新时期人才培养体系对教师素质的要求。
2.强化本科生导师制的职业培训
强化本科生导师制的职业培训可以使每一位导师能了解学分制的基本构成、基本制度及运行的基本体制;了解导师的素质要求与职责及主要工作内容;了解新形势下人才培养模式的变化,全面推进素质教育的重要意义;了解学分制下本专业教学计划的结构、培养目标、业务要求、各模块之间的关系、学分比例等。作为导师,不但要了解自己所讲授课程在整个教学计划中的位置、作用及与其他课程的关系,还应了解整个教学计划的结构,了解每门课程的位置、作用及与其他课程的关系,只有这样才能较好地指导学生。
您可能关注的文档
- 关于中学生自律问题分析与对策.doc
- 关于中学生课外阅读一点思考.doc
- 关于中学综合实践活动哲学思考.doc
- 关于中学生阅读几点思考.doc
- 关于中学舞蹈教学几点思考.doc
- 关于中学生青春期教育探讨.doc
- 关于中学英语教学几点探讨.doc
- 关于中学语文文本阅读教学思考.doc
- 关于中学长跑训练教学建议.doc
- 关于中小学性教育模式研究.doc
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
最近下载
- 江苏省扬州市扬州中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试题(含答案解析).docx
- 2024年国家电网招聘之财务会计类题库附参考答案(轻巧夺冠).docx
- 恶性肿瘤放疗患者营养治疗专家共识解读PPT课件【31页】.pptx VIP
- 江苏省海门市高一上学期期末考试(数学).doc
- PowerVision臻迪无人机PowerEgg用户手册.pdf
- 蓝海华腾变频器说明书.pdf
- 幼儿园小班家访记录表.pdf
- 江苏省扬州市邗江中学2019-2020学年高一上学期期中数学试题(解析版).pdf VIP
- 第一讲数字集成电路质量评价.ppt
- 辽宁省沈阳市浑南区2022-2023学年九年级上学期10月月考物理试题(含答案).pdf VIP
文档评论(0)