高校贫困大学生就业中存在问题及解决措施.docVIP

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高校贫困大学生就业中存在问题及解决措施

高校贫困大学生就业中存在问题及解决措施   摘 要 分析了高校贫困大学生就业现状及存在的问题,提出了加强贫困大学生就业指导、建立有效的贫困大学生职业生涯规划体系、针对贫困大学生提供细致的就业指导服务、积极开展就业相关的校园文化活动等促进高校贫困大学生就业的措施。   关键词 高校; 贫困大学生; 就业指导; 问题; 解决措施   【Abstract】Analysis of poor college students employment present situation and the existence question, proposed strengthens the poor college students employment guidance, to establish the validity of the impoverished college students occupation career planning system for poor college students, careful to provide employment guidance services, and actively carry out employment related to the campus culture activities to promote impoverished college students employment measures.   【Key words】Colleges and universities; poor students; employment guidance; problem; solving measures   1 高校贫困大学生就业现状及存在问题分析   1.1 就业期望值高,就业心理压力大。高校贫困生大部分都来自于农村或城镇中低收入阶层,有些贫困生在大学期间的学费和生活费的来源主要是亲戚借款、接济,或申请国家助学贷款、国家奖助学金,参加勤工助学等,因此给家庭带来了较大的经济负担甚至是债务,所以他们在求职过程中就期望找到有较高收入的工作,而且他们的家庭在无形中也给他们施加了这种压力,现实的经济状况和所应承担的家庭责任要求他们尽快找到较好的工作以改变家庭的经济状况。目前高校贫困生主要来自经济欠发达的偏远山区和农村,他们对城市与农村的巨大差距有深刻的感触,因此他们的就业意向都希望留在大城市或到沿海发达地区,不愿意到基层、欠发达地区就业,也不愿意回生源地就业,因此,在主观上他们的就业选择面更小。   1.2 个人综合素质发展不全面。高校贫困大学生大多来自边远山区和农村,他们接受的基础教育无法与城市相比,教育资源和教育基础设施比较落后。他们的综合知识水平、计算机水平和外语应用能力与其他同学相比有一定的差距,他们的个性也难以得到充分发展。贫困大学生的性格普遍较为内向,不善于与人???通交流,他们更愿意把自己的时间和精力放在学习上,更加在意学习成绩,往往很少参加高校里的社团组织活动,因此,他们在实践创新能力、组织管理能力和语言表达能力等方面较差,而这些能力却又是现在招聘单位越来越重视的,招聘单位选用人才时不仅考察学生的专业学习成绩,更加看重毕业生在校期间有没有担任学生干部的经验和社会实践经验。这就导致很多贫困大学生在求职过程中无法满足招聘单位的素质要求而屡遭淘汰。   1.3 学校在贫困生就业工作上的问题。目前高校的就业指导课程设置不甚合理,在针对贫困大学生的就业指导方面缺乏有效的引导教育,主要还是以就业率为导向,政策性偏强。对贫困大学生的就业指导不应过于功利,而要重视他们对职业能力提高需求,做好对贫困生的职业生涯规划教育。辅导员需要更多地关注贫困大学生,强化心理素质教育,增强他们在求职竞争中的信心,引导他们努力提高自己专业知识水平,以良好的心态去求职面试。   2 促进高校贫困大学生就业的措施   2.1 加强高校毕业生就业指导工作,提高贫困大学生的综合素质。高校应高度重视贫困大学生就业指导工作,在客观上为贫困大学生的就业创造有利条件。同时也要通过各种方式帮助他们树立正确的价值观,确立适合自身条件的就业期望值。高校辅导员可适当提前对贫困生开展就业指导工作,尽早引导他们转变旧的就业观念,确立先就业再择业的观念。在当前越来越严峻的高校毕业生就业形势下,不管是哪一层次的大学生,要实现理想的就业不是一件容易的事情。高校辅导员应主动与贫困生进行交流,掌握他们的思想状况、学习生活情况等,并建立贫困生就业档案,有针对性地为他们提供就业指导和帮助。另一方面,高校要创造条件大力培养贫困大学生的创新能力和实践能力,如组织管理能力、协调沟通能力等。高校辅导员要引导贫困大学生积极参加学生组织,

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