苏教版小学四年级数学下册教案全册.docVIP

第七单元 三角形、平行四边形和梯形 课题：整理与练习 第 1 课时 总第 课时 教学目标： 1.通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对三角形、平行四边形和梯形的特征的理解，能运用这些知识解决实际问题。 2.培养学生根据实际情况，灵活运用所学的知识解决问题的能力。 3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。 教学重点：整理知识，灵活运用三角形、平行四边形和梯形的特征来解决问题。 教学难点：培养学生回顾、整理知识的能力，以及探索与实践的能力。 教学准备：课件 教学过程： 一、知识系统整理 提问：这个单元，你学到了哪些知识？ 回顾与整理 1.梳理知识。 小组讨论： （1）三角形的边和角各有哪些特征？ （2）平行四边形和梯形各有什么特征？ （3）本单元学习的图形中，哪些是轴对称图形？ 以小组为单位，结合上面的三个问题，将本单元学习的这些图形知识进行系统整理。 2.交流汇报。 （1）教师结合学生的汇报完成下面的板书： 特征 三角形 任意两边长度的和大于第三边； 内角和等于180。 平行四边形 两组对边平行； 两组对边相等。 梯形 只有一组对边平行； 互相平行的一组对边长度不相等。 三角形包括：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 等腰三角形：两腰相等，两底角相等。 等边三角形：三条边相等，三个角都是60。 轴对称图形有：等腰三角形、等边