《临死前严监生》教学实录(人教版-小学五年级下册).docVIP

新人教版小学语文五年级下册《临死前的严监生》教学实录 教学过程： 一、谈话导入 师：老师知道咱们班的孩子特别爱读书，尤其喜欢读名著，现在老师来考考你，倾听我描绘一个人物形象，你们迅速抢答是哪部名著中的哪个人物？ （孙悟空）（诸葛亮）（武松）（林黛玉） 最后一个人物：他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。（严监生） 师：我们一起看到这“监”字，这是个多音字。在这里是读第四声。谁知道这个“监生 二、课堂教学 （一）揭示课题，结识文中人物 师：看来同学们不但善于读名著而且对名著中的人物也是颇有研究。这节课，我们就来认识一个同样鲜活生动的人物形象，这个形象出自于我国古典名著吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》，（出示《儒林外史》书本的封面）儒林，就是众多的读书人。他的名字叫——严监生。 (板书：严监生) 谁来读读。 生读 “多数学生把把严监（jiàn）生读成了严监（jiān）生”。 师：请注意一个字的读音。出示： jiān （监考）（监督） 监: jiàn （监生） 师：这个名字中的第二个字念一声。 生齐读。知道什么是“监生”吗？谁来说一说？ 生（读注释）：监生是指明清两个朝代的时候，在当时的最高学府国子监读书的人。 师：严监生