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教学设计 课 题 口语交际·习作训练六 教学目标 知识与技能： 1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 过程与方法： 初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。　　 情感、态度价值观： 培养逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。　　 教学重点 研究报告的写法 教学难点 简单的研究报告的写法。 教具准备 课件 教学方法 合作探究，自读自悟 教学课时 4课时 累计课时 第24课时 教 学 过 程 二次备课 第一课时 口语交际 教学目标：学习简单的研究报告的写法 教学重点：了解搜集和利用信息进行研究的方法 教学难点：了解搜集和利用信息进行研究 教学教程： 一、 引入谈话： 当我们遇到问题时，有目的地去寻找、调查，获得相关的信息进行分析研究，能够帮助我们解决不少问题。如果把我们的调查研究过程记录下来，就是一篇有价值的研究报告。今天就来看看怎么做简单的研究报告。 二、 阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》 1、 齐读生词。 2、自由读课文。 3、 小组合作，把两个作者的调查步骤、方法列出来。 4、全班交流，展示小组成果。 5、 小结： 这个研究报告分四部分： 1、问题的提出； 2、