浙教版八年级册科学课件3.2 各种各样的土壤 学案.docVIP

八年级（下） 生物 3.2 各种各样的土壤 学案 ?亲，本节课你需要完成以下关卡目标： 1、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小及性能 [来源:Z#xx#k.Com] 　　2、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征和性状 　　3、了解壤土类土壤各种成分的比例及其最适于植物生长的理由 【情境导入】 问问走过大江南北的学生，观察过不同地方的土壤吗？有些地方寸草不生，有些地方植被茂盛。是什么决定了植物的生长状况？是气候，水分，还是土壤？ [来源:学科网] ________是一个非常重要的客观因素。那么，土壤是否有利于植物的生长是由什么因素决定的呢? ?第一关：区分不同的矿物质颗粒 1、土壤的组成：土壤是由________、________、________和________组成的。这些成分是相互影响的，并使土壤形成了一定的结构。 如：矿物质颗粒较小，土壤的空隙就较____，于是水和空气也就____。 2、土壤主要是由矿物质颗粒构成（矿物质占固体部分的____％），所以矿物质的多少就成为影响土壤结构最重要的因素。 矿物质颗粒有粗有细，粗的叫________，细的叫做________，介于两者之间的叫________。 [来源:Zxxk.Com] 土壤颗粒的分类 名称 直径/毫米 砂粒 2.0-0.02 粉砂粒 0.02-0.002 黏粒 0.002 【思考】砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的空隙大？含水和空气最多？ 类别 土壤空隙 空气与水的含量 砂粒 大 粉砂粒 适中 黏粒 小 　 土壤矿物质颗粒越大，土壤的空隙越大，土壤中的空气和水就越多。 3、不同的土壤，渗水的能力是不同的。 【实验】土壤的渗水实验－－探究土壤渗水的多少与通气性和保水性的关系 棉花的作用：________________ 实验步骤： 1、感觉黏粒与砂粒的颗粒大小。 2、黏粒和砂粒的渗水实验：能渗出更多水分的是装________的漏斗。 【讨论】粉砂粒的渗水情况－－介于砂粒和黏粒之间。 砂粒空隙越大，通气性和透水性越强，但保水性越差。黏粒空隙小，通气性能和透水性差，保水性好。粉砂粒介于二者之间。 ?第二关：掌握土壤的分类及不同性状 [来源:Z*xx*k.Com] 根据土壤中砂粒、粉砂粒和黏粒所占的比例不同，分为砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤。 土壤名称 土壤质地 ________ 土壤 砂粒多，黏粒少。土壤颗粒较粗。 ________ 土壤 黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细。 ________ 土壤 砂粒、黏粒、粉砂大致相等。土壤质地较均匀。 [来源:学+科+网] 【思考】 1、哪种土壤通气性能最强？－－________ 土壤 2、哪种土壤透水性能最强？－－________ 土壤 3、哪种土壤保水性能最强？－－________ 土壤 4、哪种土壤通气性能最差？－－________ 土壤 【问题】哪种类型的土壤最适合植物的生长呢？ 【实验】 1、按砂粒：壤土类土壤=20:1的质量分数配制砂土类土壤；按黏土：壤土类土壤＝5：1的质量分数配制黏土类土壤。 2、加水用手搓一搓，比较哪个土壤能搓成条状体？ 实验现象：________ 土壤能搓成条状体。 【分析】：土壤的黏性差，如砂土类土壤，表示土壤中空隙较大，较疏松，水易渗入流出，通气性能好，但保水保肥性能差。 土壤黏性很强，如黏土类土壤，表示土壤空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。 所以，最适合植物生长的土壤是________，________，________能力强的土壤。 ?第三关：了解壤土类土壤的优势 [来源:Z#xx#k.Com] 【问题】你认为哪种土壤更适合于植物的生长？ 【实验】土壤的性状与植物生长关系 注意： 1、分别种一株大小相近、同一质量的植物，放在窗台上，浇等量的水，不能被雨水淋到－－这些做法的意义是：控制变量、防止干扰因素干扰。 2、选取“生长旺盛”、“能照到阳光”是希望植物能在最适宜的土壤中继续旺盛生长。便于让3株植物在以后的生长中生长状况出现明显的差异，保证实验的成功。 实验现象：在________ 土壤中的植物生长情况最好。 实验结论：最有利于植物的生长的土壤：________ 土壤。 　 [来源:学,科,网] 土壤的性状 土壤名称 性状 砂土类土壤 疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。 黏土类土壤 质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差。 壤土类土壤 不太疏松，也不