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企业教育培训发展趋势思考 　　培养同现代化要求相适应的数以千万计的专门人才，发挥我国巨大的人力资源优势，关系到21世纪社会主义事业的全局。 　　当今是信息社会、知识经济时代，面对日趋激烈的市场竞争以及企业新技术、新设备更新换代的今天，知识的生产、学习、创新将成为人类最重要的活动。因此，教育作为知识传播的载体，将发挥前所未有的关键性作用，而终身教育将占据核心位置。作为实现终身教育的重要途径--继续教育将是知识经济时代的必然需求。 　　企业要建立一支一流的职工队伍，适应企业创一流的要求，必须以人为本，加强职工的继续教育工作。对于现代企业的技术素质、管理素质要求越来越高，如果不能通过有效的教育培训不断强化企业的竞争力、应变力，就将面临被市场无情淘汰的危机。因此教育决不是什么软指标，而应成为现代企业经营管理的基础。现代企业的优劣成败，不仅仅体现于规模与利润，更重要的在于企业价值的不断升值；现代企业的价值不仅仅是资产的账面价格，更是一个有形资产、无形资产、资产价值、人力资源价值、管理文化价值的综合体系。企业为了生存、发展、竞争、赢利，面临保值增值的课题，每一个职工为了自身的生存、发展、竞争、赢利，同样面临保值增值的问题。如果企业不仅仅为员工支付劳动报酬，而且重视教育培训，为其提供个人升值的机会和发挥潜能的舞台，职工自然勤奋敬业、主动创造，为企业贡献出更大的价值，形成一种良性互动的双赢格局；如果企业忽视教育培训，不能使职工看到个人升值的前景、反而受到社会竞争的威胁，那么在人才日益流动的当今社会，他们或弃暗投明、择木而栖，或敷衍塞责、效率打折，造成企业与员工双双贬值的恶性循环。并且，越是人才密集、人才竞争激烈的企业，越需要通过加强教育和培训工作，形成符合现代社会的人才机制，通过教育工作实现职工与现代企业的良性互动机制。加快人才培养是企业发展的根本，是企业正常经营活动的重要保障，更是每一个教育培训工作者义不容辞、责无旁贷的责任。 　　一、与时俱进，体现当前企业教育培训特色 　　人是企业的主体，人本???管理是现代化管理的核心内容。而企业人本化管理的重点则应放在培训、用工、分配三大要素上。创建国际一流供电企业，要以建设创新型企业为载体，进一步明确培训定位，优化培训导向，改进培训手段，全面提高队伍素质。 　　第一，明确培训定位。随着电力工业改革的深化和创建国际一流工作的全面推进，企业管理的领域、内涵、外延都发生了深刻的变化，对队伍素质的更新和各种复合型人才、高精尖人才的需求日益迫切。供电企业以往定位于电能相关的技术技能的培训已日显狭窄，越来越不适应队伍素质提高的要求。为此，必须强化培训工作的组织和策划，坚持管理知识和技术培训并重，加快促进队伍思想观念由封闭型向开创型转变，知识结构由单一型向复合型转变，综合素质由人力型向人才型转变。逐步建立培训、考核、使用、待遇一体化的激励运行机制，充分体现人尽其才，才尽其用，与企业发展目标相挂钩，与企业管理方针相适应，对企业增强后劲和可持续发展有着重要意义。 　　第二，优化培训导向。强化学习内容的引导，明确不同岗位职工在不同阶段应该学什么、怎样学。为此，我们重点开展了三个方面工作：一是根据我公司创建国家一流和多元化发展的需要，明确了各岗位当前和今后对职工的素质要求，使职工能够动态地、长远地从更高的层次上审视自身的知识结构与企业发展需求的差距，强化了学习是第一需要的意识。二是按照因岗而异、按需施教、系统优化的原则，分层次明确了企业经营层强化市场经济知识、企业经营战略；管理层强化现代管理科学、先进管理经验；操作层强化科技进步知识、岗位技术技能。三是立足于营造浓厚的学习氛围，建立了学习日制度、外出交流制度、学历管理等系列规章制度，建立了仿真培训基地。同时坚持教育培训与一、二、三线管理相结合，实现了培训、激励的双到位。四是树立终身学习的观念，做到无人不学习，无处不学习，无时不学习，提高自己岗位的适应能力，培养自己各方面的能力，自我完美，以适应电力发展的需要。 　　第三，改进培训手段。几年来，我们聘请了国内专家讲授电力市场营销管理、企业改制等市场经济法律知识和现代管理知识；加强联合办学，与郑州大学、华北电力大学联合举办培训、供用电技术本专科班，进行知识更新，对中青年干部和专业带头人进行培养，为年轻的大学生创造学习的机会；选送优秀管理人才和技术能手到国内知名企业考察学习；建立不同层次的评估交流制度，定期组织各层次人员进行前瞻性的研究和探讨；在广泛开展生产岗位职业技能鉴定培训和考核的同时，大力开展工人岗位技术比赛活动；积极开展各岗位间的换位学习，提高职工一专多能的综合素质。培训务实，培训形式和方法灵活多样，满足了不同类别、不同层次人员的培训需要。 　　第四，抓好管理人员、专业技术人员的继续教育，推动企业发展。继续教育是整个