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浅析提高大学生责任意识有效途径 　　摘 要：培养大学生责任意识是大学思想政治教育的重要内容。由于受西方价值观念和市场经济的冲击，当前部分大学生的责任意识趋于淡化，已成为高等教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。社会公益服务是培养大学生责任感的最现实和最有效的途径，以社会公益服务为基础构建大学生责任意识教育的有效途径，须坚持以人为本，发挥大学生在活动中的主体作用，设计公益服务内容，积极营造公益服务氛围，不断拓展公益服务的有效领域，增强大学生承担责任的主动性。 　　关键词：社会公益服务 大学生 责任意识 　　经济全球化的发展、互连网的普及以及高校教育体制改革的深化，高校学生思想政治工作的环境、渠道、对象、手段等都发生了变化，思想政治工作出现了许多新情况、新问题。这些新问题的出现给思想政治工作带来一些不利影响，大学生责任意识的淡化就是具体体现之一。如何解决当前部分大学生的责任意识趋于淡化，已成为高等教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。 　　一、责任感概述 　　在中国古代就有关于责任的论述，孔子的“当仁不让”、孟子的“舍我其谁”、张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”、李大钊的“铁肩担道义”，周恩来“为中华崛起而读书”等等，无不显示着对国事民生的崇高责任感。责任意识是社会成员对自己在人类社会与自我发展中所承担责任的一种意识，它包含两方面的内容：一方面，人们的行为必须对他人和社会负责，另一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，将责任意识教育作为提高大学生综合素质的重要内容，并始终贯穿大学生培养的全过程，既是当今高等教育育人工程的当务之急，也是构建和谐校园的关键所在。大学生是社会主义现代化建设的建设者和接班人，肩负着中华民族继往开来的历史使命，作为有知识、有文化、有纪律、有道德的一代新人，他们同时更应承担起大学生的责任。 　　二、提高大学生责任意识的途径 　　就大学生总体而言，大多数人有着强烈的社会责任感，他们有理想、有抱负??关心国家的前途，具有较高的综合素质，在汶川大地震和北京奥运火炬传递中青年大学生的表现被人们所称赞，但是也应清醒地看到，部分大学生缺乏社会责任感，责任意识淡薄。突出表现为：个人主义思想盛行、拜金主义思想蔓延、行为责任意识淡漠。针对上述问题，本文对如何提高大学生责任意识的途径进行探讨。 　　（一）加强人生观、价值观教育，培养大学生正确的世界观 　　理想信念是个体责任意识的源泉和精神动力，也是大学生思想政治教育的核心。强第一课堂的理论基础建设，引导学生树立好自己的坚定理想信念。拓展第二课堂， 加大学生放眼看世界的深度和广度， 促进他们积极承担起各种责任。把国家命运当成自己的事和责任，一心为国，忧国忧民， 要有为了理想信念坚韧不拔、奋勇向前的精神。责任意识教育是一项基础性工作，就是要把学生对责任的认识拓宽、扩展。大学教育不能仅仅是停留在培养学生的智商上，更应该注重对学生的情商培养，倡导学生树立一种集体主义价值观和具有奉献精神的时代观，实现个人与社会的协调、自由与责任的统一，让大学生意识到他们应承担的社会责任。 　　（二）大力开展公益服务活动，发挥大学生在活动中的主体作用 　　大学生是大学校园的主人，培养大学生的责任意识，要尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生在各种利益冲突中独立判断和选择的能力，激发学生主体参与公益服务活动的积极性，激活其内在需求，在实践的基础上实现主体的合作与交往，增强学生的责任能力，发展学生的责任水平。公益服务活动作为一种责任意识培养的的创新方式，正是培养学生责任感、激活学生责任需求的有效载体，使大学生能够在实践型的责任教育中全面了解社会、认识国情。公益服务的开展，会为他们了解社会打开一扇窗户，在社会交往中，他们和不同年龄、不同层次、不同职业的人打交道，能够获得关于社会方方面面的知识，有益于他们进一步加深对社会的了解。同时，大学生可以通过开展公益服务活动认清自己的社会位置，明确自身的时代使命，激发他们的学习热情，调整和完善他们的知识结构。 　　高校在设计社会公益服务内容时，必须坚持“以人为本”的理念，要尊重学生的主体地位，调动学生的主动参与意识，尊重他们的独立人格和个性需要，关注他们的性格、习性、情趣、爱好、需要、特长、精神等人文内容。社会公益服务不仅倡导服务者的奉献，而且强调对服务对象自身潜能和自尊自信的激发，强调服务者与对象在交互主体性关系中互相学习、加深理解，互相促进、共同进步。 　　（三）积极营造公益服务氛围，增强大学生承担责任的主动性 　　公益服务活动是学校课堂教学的重要补充和有力的强化。生动、直接的活动形式，往往能够实现照本宣科式的责任教育难以达到的效果。因此，积极营造公益服务氛围，增强大学生承担责任的主动性，对大