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谈高职院校图书馆流动图书站建设 　　摘 要：高校图书馆作为区域性的地方知识、信息中心，理应转变传统服务意识，转变理念，从最初的仅面向学校的学生，到进一步拓展思路，走进企业、走向社区，走向农村。 　　关键词：流动图书馆 高职创新 服务 　　在经济信息化时代，高校图书馆作为区域性情报信息中心和情报人才集聚地，正在转变传统服务理念，拓展服务范围，从最初的仅面向学校的学生，到面向社会，服务广大群众，服务厂矿企业。在校企联合办学和深度融合的背景下，探索高职图书馆流动站的建设和情报资源共享有着积极的意义。 　　1、图书流动站的概念 　　流动图书站又称流动图书馆。根椐《图书馆学情报学词典》对流动图书馆的定义，流动图书馆（Mobile Library，Traveling Library，Container Library）是为远离固定图书馆的读者服务的方式，是利用工矿企业、机关、农场、学校、居民点，开展图书借某种运输工具（如汽车、火车等）装备起来的图书馆，可以任意移动，定期将图书送至各个阅览点，举办群众性的图书宣传活动。 　　流动图书站（馆）的产生有悠久的历史。有关调查表明，步行到图书馆的时间超过10分钟的话，人们到图书馆去就会感到不方便，读者人数自然会相应减少，因此，图书馆距离居民住所的合理限度为700～1000米。在现实生活中，并非所有的居民住所与图书馆的距离都在理想范围内，因此，图书馆产生不久，流动图书馆便应运而生。 　　2、高职院校建立图书馆流动站的现实意义 　　教育部在《普通高等学校图书馆规程》修订版的第二十一条中特别指出： 有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。面向社会的文献信息和技术咨询服务，可根据材料和劳动的消耗或服务成果的实际效益收取适当费用。从中，我们可以清楚地看到，社会提供服务不仅是公共图书馆的职责，也是高校图书馆的义务。在当前知识化信息化的时代，高职院校建立图书馆流动站更有以下的现实意义： 　　2.1 有助于解决高职图书馆所在行政区域图书馆资源匮乏的问题。我国图书馆资源目前差别很大，众多社区居民“求书若渴”，与此同时，学校图书馆却“资源过剩”??以宁职院及学院所在的北仑区为例，2012年6月最新数据显示，北仑区内共有户籍人口35万人，居住人口近90万人。作为北仑的唯一公共馆——北仑图书馆它的馆藏书近30万册、报纸130种、期刊杂志635种，按户籍人口35万人算人均图书拥有量为0.85本，加上外来人口55万，人均拥有量只有0.3册了，大大低于国际通用标准人均2册的标准。而宁职院图书馆同期有近80万册的图书，订有中、外文报纸、期刊1344多种，其藏书学科门类较为齐全，且每年新增图书五万多册，馆舍面积无法满足藏书要求。为了保证新书上架，很多图书被迫下架、打包、找仓库存放，图书资源无法得到有效利用。 　　2.2 有助于实现“为人找书，为书找人”的目标。阮纲纳赞的《图书馆学五定律》明确指出：“书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。” 图书馆流动图书站让图书走进企业、走进军营，把图书馆搬到了读者家门口，真正解决了基层群众看书难、借书难的问题。 通过与流动站读者的双向沟通，高职图书馆定期为群众提供喜闻乐见的图书资料，大大丰富了广大群众的精神生活，提高了全民素质，促进了全社会的精神文明建设。 　　2.3 有助于促进校企深度融合，形成办学特色，提升学校的社会知名度。以宁职院为例，学院积极打造政府、学校、企业“三方联动”的办学模式，形成了合作办学、合作育人和合作就业“三位合一”的特色，被教育部高职高专院校人才培养工作水平评估专家和《光明日报》誉为“中国现代高职教育的宁波北仑模式”。校企合作是宁职院取得成功的关键，校企深度融合是当前和未来宁职院的工作重心。宁波院图书馆已在一些重点企业建立图书企业流动站，探索校企图书情报资源的共享。 　　2.4 有助于实现 变“废”书为“宝”书。宁职院图书馆就有一个变“废”为“宝”，让“呆滞”图书焕发“青春”，盘活图书资产的生动案例。 2005年，宁职院建立了第一个流通图书馆——北仑区向阳民工子弟小学流动站，流动站的第一批图书正是我馆在中专期间购进的一些中小学生可读的图书。由于学院从中专升格到大专，这些图书在宁职院图书馆不被利用或很少被利用，被投放到图书资料极度缺乏的民工子弟小学流动站后，却受到小读者空前的欢迎，学生门如获至宝，争相借阅，大大增加了图书流通使用率。 　　3、高职院校图书馆流动站建设及运作模式 　　3.1 合理选点设站。图书馆流动站的高职院校建立图书馆流动站要充分利用自身丰富的馆藏资源、先进的科技手段，紧紧围绕区域经济发展需求和自身的办学特色，以传播文化知识、开展社会化服务和支持当地经济建设为目标。在图书流动站的设立上，宁