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园林设计中环境心理学应用及展望探讨 　　中图分类号：TU2 文献标识码： A 文章编号： 　　 　　 摘要:本文主要对环境心理学在园林设计中的应用进行了详细分析，提出了设计中需注意的问题。园林设计师必须不断自我提高,以人为本的理念，设计出更适宜的环境以满足人们日渐增长的对环境的需求! 　　关键词:环境心理学;园林设计;展望 　　Abstract: this paper mainly to the environmental psychology in the application of landscape design in detail and puts forward the problems needing attention in the design. The landscape architect must constantly improve themselves to the concept of people-oriented, design more suitable environment to meet peoples growing to the environment needs! 　　Keywords: environmental psychology; Landscape design; looking 　　 　　 　　 　　1 环境心理学在园林设计中的应用 　　园林设计的宗旨是要设计出更适宜人类居住的环境,所以,居于其中的人对环境的感受是否良好比环境本身更为重要。基于这样的设计理念,园林设计师在长期的设计思考过程中形成了这样一个经验,那就是设计的景观与人的联系往往比景观本身更为重要。这就是环境心理学在园林设计中的应用,这也使得园林设计师在进行设计时必须站在使用者的角度感受自己的设计。随着以人为本思想不断深入人心,环境心理学在园林设计中的应用显得格外重要,越来越多的园林设计师开始关注并应用环境心理学。 　　1. 1 环境认知理论在园林植物配置中的应用 　　1. 1. 1 认知地图认知地图的5 种关键维度为路径、边界、区域、结点及标志。 　　(1) 路径:人们在环境中所使用的行进通道,如街道、河流、地铁线、步行街等。路径宜用有序的植物景观意象。路径是整个环境意象的框架。园林道路应该特征明确、贯通顺达,具有强烈的引导性和方向感;形式上或曲或直,或平或崎,即使是迂回的通幽小径也必须有明显的规律性特征向人们暗示前方别有洞天。 　　 (2) 边界:不一定是线性成分,但倾向于线性成分,有限定和封闭的特征,像墙、法定的边界,海 　　岸线等。边界宜用清晰的植物景观意象。园林中的边界不仅是指可分隔园林与外部环境的分界线,而且还包括园林内部不同区域之间的分界线。 　　 (3) 区域是认知地图中较大的空间,它们具有一些共同的特征,如宿舍区、很多国家中的“中国城”等。区域的类型很多,与之对应的植物景观意象也就丰富多样。从环境心理学角度出发设计都应遵循以下原则:统一而又和谐。如设计不同年龄层次人的活动区域植物意象特征,就应该抓住这个年龄层次人的心理和生理特征,符合不同人的心理需求。儿童活泼好动,好奇心极强,所在活动区域的设计就不宜用一些针叶类的、或带刺、含有毒物质的植物;相反,可以选择一些健康有益的,而且是观赏性强的植物，可以激发他们的好奇心,增强他们的求知欲。而在对老年人活动场地进行设计时,就要考虑老年人在性格上更偏向于沉稳、安静,心灵上更渴望回归安详宁静的状态;因此,要通过植物配置来软化具有较高程度视觉、噪音、运动等特征的周围环境,尤其要选择一些保健类的植物,有利于老年人的身心健康,而不要用不适宜的植物引起程度较高的激动或兴奋。 　　(4) 结点:行为较为集中的点,它连接主要的路径,或者是几条路径的终点,或者是路径在此处中断,如交叉路口、车站广场、交通枢纽等。结点宜用引人入胜的植物景观意象。结点的重要特征是集中,特别是功能的集中。在园林空间中包括绿地出入口、道路起终点、区域与道路的交叉结点、区域与区域的交叉结点等。节点很可能是区域的中心或象征结点,也往往是人群驻留的地方。 　　(5) 标志：人们用作参照点的突出特征、明显的界标和标志,通常从较远处就可以看到。标志 　　宜用象征性的植物景观意象。标志是一种特征显著、易于发现的定向参照物。人们对标志的环境意象是十分敏感兴奋的。在园林中标志物可以是一个雕塑、一组小品或者一座保留的具有历史记忆的构筑物,也可以是一棵或几棵历史悠久的大树。无论在园林的哪个区域,标志物都可以作为区域的核心景观。而植物作为标志性的景观往往表现为以下几种形式: 草坪中的孤植树,构成视觉焦点,此类植物要以形体高大,枝繁叶茂,叶、花、果等具有特殊观赏价值为佳,特