三年级上科学学案13苏教版（三起）.docVIP

科学 学科 三 年级 上 册教案 第 课时 总 课时 课题 3.4.3纺织材料 13课时 教学目标 能够运用多种感官和适当的工具，对纺织材料进行探究。 能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。 认识一些常见的纺织材料，如棉、丝、毛和人造纤维。 知道这些材料的主要区别、特点和用途。 知道人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。 教材分析 重点 了解一些纺织材料的性质差异。 难点 如何正确比较纺织材料的吸水性。 教具 学生自带各种纺织布料，放大镜、镊子、火柴等。 了解纸的一些性质和特点。 难点 用形象化的方法交流研究纸的结果。 教具 做再生纸的工具 教 学 过 程 一、活动动员 1.谈话导入。?? 请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多？ 2.口语交际。?? 说一说，在你的记忆中，你最早一次用纸的情形你还记得吗？你用纸干什么了？说出来和大家分享。 3.用一句话表达你对纸的了解。　　用一句话表达你想进一步从哪个方面了解纸。 4.综合表达：设计一份广告，告诉大家你想研究的内容，争取几个伙伴和你一起研究。 二、学生利用两周的时间，到网上或图书馆查阅资料， 了解纸及其文化。开展一些参观和实践操作，体验纸文化。 三、学做再生纸。 1.参观造纸厂，了解纸的生产过程??? 2.自己动手做再生纸： Ａ.阅读制作方法??? Ｂ.看教师演示过程，听清提示。??? Ｃ.小组为单位，自己动手制作 Ｄ.展示各自的作品 四、纸艺欣赏 1.布置一个纸艺展览，并对每种纸艺做文字说明。 主要有：剪纸，纸雕.刻纸.撕纸.折纸.贴纸…… 2.请会剪纸，或折纸的同学为小老师，开办小艺术技巧讲座，辅导学生制作纸艺作品，并为自己的作品起名.配解说。 五、综合展示活动 1.纸文化知识竞赛? 2.看图猜带纸的成语 例如：纸上谈兵.洛阳纸贵.命比纸薄…… 3.各小组上台演示各自准备的“我的纸文化之旅”五分钟交流材料，可以用图.幻灯片.文字.实物等展示对纸的了解，以及自己探究的过程和体会，并回答其他学生的提问。 板书设计 运用多种感官和工具对纸进行研究。 运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。 知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。 了解纸的生产过程，意识到要节约用纸 二次备课 科学 学科 三 年级 上 册教案 第 课时 总 课时 课题 3.4.1常见材料 11课时 教学目标 意识到不同材料有不同性质。 知道材料有天然的，也有人造的。 意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。 教材分析 重点 认识天然材料和人造材料的关系。 难点 区分天然材料和人造材料。 教具 1. 由不同材料组成的各种物体，学生生活中常见的各种物品。 2 学生每人自带一件玩具。 1.材料 天然材料 人造材料 2.天然材料与人造材料的关系：人造材料来源于天然材料 二次备课