五年级下科学教案《斜坡的启示》教案2苏教版（三起）.docVIP

课???题 3、斜坡的启示 课????时 2? 复 备 人 复备时间 2,12 授课教师 授课时间 2.23 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 *能够针对生活中遇到的问题找出解决问题的方法。能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行观察记录结实规律。能够发现斜面的变形及其功能。能够运用斜面的知识解决实际问题 过?程 方?法 知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。知道斜面的变形及其功能了解斜面在生产生活中的应用。 情?感 态?度 价值观 通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣。关注身边简单机械的应用。 教学重点 知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。知道斜面的变形及其功能了解斜面在生产生活中的应用。 教学难点 知道斜面的变形及其功能了解斜面在生产生活中的应用。 教学准备 （课件教具其它） ? 小车、拉力计、书本、知尺。 教????学????流????程 一、集中话题 二、探索和调查 三、回顾和解释 1、出示P6图，把很重的箱子搬上卡车，有的人是用直接抬上去的方法，你能不能想到一个更容易的方法呢？ 2、告诉学生这样的方法就叫利用斜面。 1、生活中还有哪些地方也用到斜面的呢？ 2、为什么这些地方会用到斜面呢？ 3、斜面这种机械能不能帮我们省力呢？要想知道这个问题，可以怎样去做？ 4、设计实验。 5、交流、改善实验。 6、动手实验、记录、交流、小结。 7、出示刚才学生使用的两种不同的斜面，问，这两种斜面哪一种更省力呢？（这里所选择的实验一定只能改变一个量。） 8、你觉得影响斜面效率的因素有哪些？ 9、讨论。 10、指定实验计划。 11、交流、改善计划。 12、实验、记录、交流、小结。 这里学生可能会想到几中方法，比如滑轮，斜面。引导学生用最简单的 1、首先将斜面也生活建立联系，再进行研究，这样更符合认知规律。 2、促使学生思考斜面可能有哪些特性。 3、这个实验主要是证明斜面确实省力。 4、这个实验主要结果有哪些因素影响斜面。 13、出示P7图，要想更省力地爬上这座山，你有什么好办法？ 14、出示螺丝钉，问，为什么螺丝钉要设计成这样？ 再用斜面的道理解释生活中一些学生比较难理解的斜面。 ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 板 ? 书 ? 设 ? 计 3、斜坡的启示 斜 面 教 后 记 说明： 为了方便大家交流,教后反思、随笔或生成等以短文形式上传于个人工作室和协作组。