四年级下科学教案《给蚕宝宝记日记》教案2苏教版（三起）.docVIP

第二单元《养蚕》 第2课《给蚕宝宝记日记》 教学目标 过程与方法 1.学会养蚕； 2.能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化； 3.能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化； 4.能通过图画和文字表述，交流观察结果； 5.能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。 知识与技能 1.知道幼虫期需要食物、空气等生活和成长的必要条件； 2.知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的； 3.知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大； 4.知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。 情感、态度与价值观 1.初步领略生命的神奇与伟大； 2.更加关注生命、亲近生命、珍爱生命； 3.珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息； 4.体验养蚕及研究蚕的乐趣； 5.养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 重点难点 重点、难点：能做好养蚕的观察记录。 课时安排 2 第二课时 课时目标：同上 教学准备： 教学过程： 教学时间： 目标 教学过程（教与学） 二备与反思 一、引导学生了解蚕宝宝蜕皮 二、引导学生了解蚕宝宝吐丝 三、引导学生了解蚕宝宝结茧 四、引导学生了解蚕蛹羽化成蛾子 五、引导学生了解蚕蛾交配产卵 六、归纳：蚕的一生汇报。 四、布置作业 第二时段（蚕宝宝蜕皮了） 1、谈话：蚕宝宝生长四天后，会有什么现象发生，你知道这是怎么回事吗？ 2、请了解的学生介绍：蚕宝宝是怎么蜕皮的？，从哪里开始蜕皮？一生蜕皮几次？ 3、提问：蚕宝宝为什么蜕皮？蜕皮后，蚕宝宝有什么变化？ 4、预测：蚕宝宝一生中要蜕几次皮？ 5、借助教学资源光碟，用电脑播放蚕宝宝蜕皮的过程。 6、谈话：同学们，关于蚕宝宝观察要点，你们还有什么疑问吗？ 7、引导学生明确以后一段时间的观察要点（即蚕的外形变化、吃食情况、眠起、蜕皮的过程）。 8、教师：将观察到的蚕宝宝蜕皮的过程，用自己喜欢的方法记在P67活动记录上。比一比谁的日记记得最详细、最认真。 9、学生汇报交流。提问：还有哪些动物也会蜕皮？ 10、小结：（略） 第三时段（蚕宝宝开始吐丝了） 1、师生交流活动。 （1）、谈话：同学们，读一读，你写的观察日记，能说一说你养的蚕宝宝有什么新的变化，蚕宝宝长大了多少？ （2）、学生汇报、交流观察日记。评出能坚持每日一记的学生和记录日记有创新学生。 2、教师讲解： （1）、现在，我们的蚕宝宝已经进入五龄生长期了。有的蚕宝宝已经逐渐停止进食了，它们的身体逐渐由青白色转为蜡黄色，变得半透明了，这时的蚕叫：“熟蚕”，它们马上就要吐丝了。 （2）、介绍上蔟的方法：借助教学资源光碟，用电脑播放蚕宝宝上蔟的过程。 3、教师要求学生准备蚕宝宝上蔟的材料。 4、了解蚕宝宝吐丝 （1）、谈话：经过四次蜕皮以后蚕宝宝开始吐丝了，你发现了什么变化？它会形成什么？ （2）、借助教学资源光碟，用电脑播放蚕宝宝吐丝过程。 （3）、学生观察并描述蚕宝宝吐丝时的情形。 5、教师：将观察到的蚕宝宝吐丝的过程，用自己喜欢的方法记在P67活动记录上。 6、小结：（略） 第四时段（蚕宝宝开始结茧了） 了解蚕宝宝结茧 1、同学们，读一读，你写的观察日记，能说一说你养的蚕宝宝有什么新的变化？ 2、布置：观察蚕茧是什么样的？学会用天平称一称一只茧子有多重？用尺子量一量蚕茧的长度和宽度。喂榆树叶的蚕和喂桑叶的蚕，哪个结的茧更大、更白？ 3、请同学们拿着蚕茧摇一摇，对着光亮照一照，看看里面的蚕宝宝是什么样子的。还有什么办法能观察到里面的蚕宝宝是什么样子？ 4、学生剪开一个茧子观察里面的蛹，再用手碰一碰，你发现了什么？ 5、预测：剪开茧子的蛹能活吗？剪开茧子的蛹是否还能变成蚕蛾？ 6、学生预测结果，并做对比实验观察。 7、学生把观察蚕蛹的情形记录或画在第68页，并与同学交流。 8、小结：（略） 第五时段（蚕蛹羽化成蛾子） 1、? 谈话：同学们，能不能根据你写的观察日记，说一说蚕茧过几天后又发生什么变化？ 2、? 借助教学资源光碟，用电脑播放蚕蛾资料。 3、? 学生交流汇报。 4、? 学生观察并描述蚕蛾是什么样子的。（蚕蛾肚子、触角、几对翅、几只脚、雌雄等方面） 5、? 将蚕蛹羽化成蛾子情形，用自己喜欢的方法记在P68页活动记录上。 6、? 小结：（略） 第六时段（蚕蛾交配产卵） 1、师生交流活动。 （1）、谈话：谁说一说蚕宝宝又有什么新的变化？ （2）、雌雄蚕蛾如何交配的？什么样的蚕蛾产卵？、雌蚕蛾是怎样产卵的？ 2、学生交流汇报。 3、学生活动：数一数，一只雌蚕蛾能产多少卵，观察交配的蚕蛾和没有交配的蚕蛾产的卵有什么区别。 4、谈话：将蚕蛾交配产卵情形，用自己喜欢的方法记在