四年级下语文教案26.鱼游到了纸上（教案）第一课时人教新课标.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 27.《鱼游到了纸上》 HYPERLINK / \o 教案 教案  HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学 教学要求： 1.使 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生了解我在玉泉结识了一位青年聋哑人，他爱鱼，他画的鱼形象逼真的故事，激发学生热爱生活、热爱周围事物的情趣。 2.了解作者是怎样留心观察周围事物和积累材料的。 3.学习本课4个生字、10个生词，着重理解“赏心悦目”、“唯一”、“一丝不苟”三个 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语。 4.有感情地朗读 HYPERLINK / \o 课文 课文。教学重点： 了解作者是怎样留心观察周围的事物和积累材料的，了解作者是怎样观察青年聋哑人画鱼的。教学难点： 使学生了解为什么课文以“鱼游到了纸上”为题。教学课时：三课时。教学准备：投影片、投影仪。教学过程： 第一课时 一、课前谈话，揭示课题 同学们，你们观察过金鱼吗？鱼在水里游，鱼会游到纸上吗？ HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/ \o 教师 教师板书课题：鱼游到纸上。鱼怎么会游到纸上呢？我们今天来学习课文。?27、鱼游到了纸上原创教案设计二、自由读课文 1.想想课文写的是谁？（一个聋哑青年。） 2.写他做什么？（在玉泉认真地画金鱼。）三、再读课文、自学本课生字、生词 1.读课文、划生字。 2.利用拼音表和字典认读生字。 3.读词。 4.查字典理解词语。 唯一?赏心悦目?一丝不苟四、检查自学效果 1.读生词。 举止?境界?聚集?忘我?赏心悦目 细致?天真?唯一?骄傲?一丝不苟 2.说出难记的生字。 “罢”字上半部是“”不是“四”。 3.理解词语。 唯一：只有一个，独一无二。 赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅 一丝不苟：一点不随便，一点不马虎五、标出自然段序号（共十四个自然段）六、练习读课文、纠正读音 思考：1.课文描写了一件什么事？ ???在玉泉结识了一个爱鱼的聋哑青年，他画的鱼形象逼真，人们称赞说鱼游到了他的纸上。 2.“鱼游到了纸上”什么意思？ 鱼仿佛在纸上游，说明青年画的鱼形象逼真，仿佛和活的一样。七、布置作业 1.抄写生字、生词。 2.练习朗读课文。