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工业文明与校园文化有效嫁接--职业院校环境育人的新尝试 作者：网络运营中心　文章来源：河南新华电脑学院 阅读次数： 2086　添加时间:2012/07/05 【课题背景】2011年，教育部提出“把工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”，这为职业教育创新校企合作提供了新的思路，也为进一步推动职业教育改革发展指明了方向。 河南新华电脑学院配合教育部职业教育中心研究所、中华职业教育社、中国职业技术教学学会等科研机构全面承接了教育部重点课题《职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验》课题，经过一年多的创新实践取得了突破成果。 一、【环境育人新模式的尝试】 制度再造：突破式发展的可靠保障 职业教育如果没有了制度上的创新就变成了一潭死水，培养不出企业需要，社会欢迎的人才，所以河南新华电脑学院经过大量社会调查建立了高起点的制度标杆，立志培养IT行业急需的高素质技能型人才，经过近两年的探索实践，这些培养紧缺技能型人才的制度得到了很好的发展和完善，并成为同学们职场能力突破式发展的可靠保障。 统一标准 无缝衔接 职业教育就是就业教育，只有契合工业文明的规律和要求，才能培养出工业文明繁荣发展所需要的精英人才。职业院校的校园文化建设，不能只是“理论味”，更不是“标语口号”，只有以工业文明的规律和要求倒推，将真实的企业文化与实际工作岗位标准及现代企业制度融入到学院的教学、科研、管理等方面，才能持续推进人才培养体系的升级完善，培育、储备大批工业化人才。在这种理念的指导下，企业文化、工业文明走进了河南新华电脑学院每个角落，成为河南新华培育人才的新标准。 1.提炼“德能兼济、知行合一”为校训，将工业文明对人才的评判标准和要求内化为学院人才培养的标准价值体系。 河南新华电脑学院根据IT行业人才需求及IT人才培养的规律，结合自身独特的教育模式，总结提炼了“德能兼济、知行合一”的校训，它不仅是新华教师教书育人的行动纲领，也是新华学子成长的标准。它既是企业文化的体现，也是创意产业的岗位能力要求。以企业的标准要求新华人不仅要掌握过硬的技能，更要具备高尚的思想品德和良好的职业道德;以实际岗位的标准要求新华人不仅要认识事物的道理，更要学会将理论用之于岗位实践。 德能兼济 知行合一 2.按工业生产标准成立项目组，创作校园彩绘长廊，用工业生产的价值评估体系衡量新华师生的文化创意设计水平和项目方案实施能力。 河南新华电脑学院校园彩绘长廊由环境艺术教研组的专业教师和该专业学生成立的项目组共同规划创作，将教学的过程分解融入到项目实施过程中。创意设计、方案实施、工程验收完全按照工业项目的工艺流程，将工业文化有机地融入到了专业技能的学习中，不仅形成了浓郁的IT校园气质，而且展示了职业院校学子的作品风采，更是一种赏识教育。 河南新华校园彩绘 3.与省动漫产业园结成战略合作单位，倾力打造校园动漫实训基地。以文化产业项目带教学、将动漫企业的运作流程导入动漫人才培养全过程，形成了动漫产、教、研无缝连接的良好育人模式和环境。 河南新华结合国内动漫人才紧缺的实际情况，确定了动漫专业优先重点发展的地位。2011年，学院与省动漫产业园结成战略合作单位，并建立了校园动漫实训基地，完全按照动漫企业标准来运营和管理。道具陈列厅、3D影视厅、原画创作部、特效合成部等设施、部门都按照动漫工业实际流程编制、设置，形成了动漫产、教、研无缝连接的育人环境。cosplay动漫剧《秦时明月》就是以全体动漫专业的同学为班底，从编剧、造型、道具、到拍摄再到到后期场景、特效合成都由同学们成立的剧组完成，这是工业文化在职业教育中的最直接的体现。 新华动漫实训基地 新华动漫剧拍摄指导过程 从某种角度说，大至一个国家，小至一个集体，制度环境是其赖以良性运转并持续繁荣的最为关键的因素，河南新华电脑学院对育人制度的颠覆式创新更是为职业教育的发展注入了新的活力，按照市场需求的标杆原则，从教学组织、团队运营到标准管理，都建立了结构完善、运转协调高效、适应社会变化要求的类企业组织结构，这种酷似企业的运营机制为各项人才培养目标的达成奠定了坚实的基础。也焕醒了每个新华员工和新华学子的责任心、主动性和创造性，这样一整套的制度创新成为同学们快速成才的助推器。 思维模式创新：成果凸显的动力之源 如果说制度的创新只是环境的改变，是必不可少的前提，那么思维模式的创新就是职业教育内在的成长动力，是成果凸显的动力之源。在河南新华电脑学院思维模式的转变融入了人才培养的各个环节、每个角色，也正是他们有了一个共同的愿景，在人才培养的过程中才如鱼得水。 品质建设 跨越发展 工业文明的发展靠人才，人才