第一节_植物激素.ppt

第一章 植物生命活动 的调节 第二章 动物生命活动 的调节 第三章 免疫系统与 免疫功能 第四章 种群 第五章 群落 第六章 生态系统 第七章 人类与环境 生长素 主要的合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 分布：各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位。 运输： 二、植物向光性生长的实质: 二、植物向光性生长的实质: a b 上端 下端 观察 提出问题 作出假设 设计实验 作出预期 实施实验 分析结果 得出结论 表达交流 下图几组处于不同状态下的胚芽鞘 分析、推断它们的生长情况： 云母 8 锡箔 1 2 3 4 7 6 5 含生长素的琼脂 不含生长素的琼脂 向左生长 向右生长 直立生长 向光生长 向右生长 不生长不弯曲 不生长不弯曲 向右生长 课堂练习1 课堂练习2 下图所示，用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，A放在暗箱中，B放在左侧有孔的暗箱中，C切去胚芽鞘尖端，D在切去尖端的切面上放上含生长素的琼脂块，请据图回答： （1）向光弯曲生长的是___________。 （2）直立生长的是___________，不生长也不弯曲的是___________。 B A、D C 课堂练习4在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 （ ） 课堂练习3下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗__________生长；B盆幼苗__________生长；C盆的幼苗______________生长。 直立 不 向光弯曲 B 问题：2、3、4号实验说明什么？ 问题：植物的向光性是怎么产生的呢？ （弯曲生长是因为尖端产生的物质分布不均匀造成的） 1 6 5 4 3 2 弯向光源生长 单侧光 生长素的分布不均匀 细胞生长速度不均匀 向光侧 背光侧 向光侧 背光侧 分布较少 分布较多 生长较慢 生长较快 1、对植物向光性生长的理论解释 四、得出结论---植物向光性的解释 2、显微观察 作用机理: 促进植物细胞纵向的延伸 目前公认的植物激素有： 生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯共五大类。 植物激素 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 1、植物激素的特点： （1）往往是某一部位产生，运输到另一部位起作用； （2）具有“双重性”（即：低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用），而且往往与发生作用的器官有密切关系； 三、调节植物生长发育的五大类激素 促进作用 0抑制作用 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mol·L-1 根 芽 茎 生长素浓度与同一植物不同器官所起作用的关系 对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 促进 根 ： 10-10mol/L 促进 芽 ： 10-8 mol/L 促进 茎 ： 10-4 mol/L 最适浓度: 根芽茎 最适浓度 各器官敏感度: 根芽茎 为什么植物通常长成宝塔形？ 如何利用植物对生长素作用的“双重性”解释植株的顶端优势现象？ 顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象 1）园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树打顶等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。 2）农业上：适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，促进多开花、多结果等；植株移栽时，要切去部分主根，促进侧根萌发，容易生根成活。 对植物向重力性生长的解释 植物向地性生长的实质: 假说1：根冠或根冠附近的部位对重力较敏感，导致这些部位的细胞内一些充满淀粉粒的质体因受重力而移到细胞底部，从而引起根向下生长。 多 多 少 少 快 慢 快 慢 根 茎 A B C D 假说2：生长素的分布不均、生长素作用部位的敏感程度不同。 * * * 生物体生活在复杂多变的环境中，必须使自身各个部分协调配合，才能形成一个统一的整体。 生命活动的调节 第一章 植物生命活动的调节 植物的向光性 问题：植物的向光性的产生和什么因素有关？ 一、生长素的发现 1880年 英国生物学家 达尔文父子 实验材料 金丝雀虉草胚芽鞘 第一节 植物激素的调节 关于植物向光性的研究 植物向光性的实验研究 单侧光引起胚芽鞘向