开课顾虑重重化解事在人为学生-外研社.PPTVIP

构建行业英语教学项目 发挥学生专业优势 —同成长 共发展 报告主要内容 一、行业英语的课程特点和教学特点 二、开课顾虑重重 化解事在人为 三、培养专业特质 营造生动课堂 四、双赢——共同成长 快乐成长 职业教育根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才。 —— 温家宝 对职业教育的蓝图，怎么描绘也不过分， 对职业教育的重要性，怎么强调也不过分。 —— 温家宝 一、行业英语的课程特点和教学特点 一、行业英语的课程特点和教学特点 行业英语 高职教育 的特色 教学特点： 工作岗位真实任务驱动 教学目标： “实用为主，够用为度” 课程特点： 强化就业导向和能力本位 ? 为什么要学行业英语 ? 培养计划课时少，开设课时不够 ? 不好安排，分配教学任务 ? 涉及专业课程知识, 基础课教师行吗 ? 选用什么样的教材 ? 如何提高行业英语对学生的吸引力 ? 如何构建有效学生评价体系 二、开课顾虑重重 化解事在人为 A: 打开与世界同行对话的窗口 角度不一样， 眼界大不同 从事行业必须的具备基本素质 行业英语 = 专业英语 二、开课顾虑重重 化解事在人为 ?? 学生:为什么要学行业英语？ / ?? 培养计划课时少，开设课时不够 二、开课顾虑重重 化解事在人为 单独开设 嵌入基础课 选修课 讲座课 教 材 “本土化处理” 课堂 “个性化设计” 评价体系 “多样化构建” 结合教师爱好特长， 形成个人特色。 教 师 “关联化选拔” 自愿报名，兴趣相关；家属力挺， 背景相关；实习企业，专业相关。 基于《评估手册》，平时成绩，期末考试各占50% 。 结合本院实际，提取专业相关度， 对教材精心处理；一增一减。 二、开课顾虑重重 化解事在人为 二、开课顾虑重重 化解事在人为 行业英语的教材特点 专业英语构架 （知识模块） 行业英语构架 （工作任务） 外研社 行业英语 教材特点 艺术 设计 英语 三大构成，色彩，素描 ，效果渲染，识图，3DMAX, 施工等 设计接洽，准备创意，展示，实施，表达，管理，评估等 内容设计 能力培养 使用方便 (教参，课件，评估） 汽车 英语 汽车发动机、汽车底盘、电路系统、冷却系统等 汽车调研、汽车设计、汽车生产、汽车检测和维修、汽车销售和售后 二、开课顾虑重重 化解事在人为 学生评价体系构建 平时成绩 50% （形成性评估） 期末试卷（终结性评估） 课堂 报告 个人 作业 小组 作业 互评 表现 作业 修改 课堂 出勤 评估手册 教材 其他来源 5% 15% 15% 5% 5% 5% 30% 20% 教学小贴士：作业中如何避免学生钻空子 让评估流于形式 ？ 三、培养专业特质 营造生动课堂 ？如何实现教师教学能力的提升 危机感 学习观念 因材施教 师生平等 认错改错 学习能力 用心 《艺术设计英语》 单元基本构成 及特色 评估手册 各单元组成工作大流程 每单元组成工作小流程 设计接洽---设计准备---设计创意--- 设计表达---设计实施--- 设计管理--- 设计评估---设计人生 三、培养专业特质 营造生动课堂 以《艺术设计英语》U3为例 Warming-up： Matching pictures Reading A:connceptual Design Reading B : Sketching Listening Speaking Writing: Design approval Project :Design Definition 师生共同分享：每人3-5分钟，以图片，ppt，视频的方式展示与设计专业相关的各类创意 遨游四海 A B D C 三、培养专业特质 营造生动课堂 我行我秀 课堂展示presentation 分享时刻 齐心协力