第十八单元 现代中国的科技、教育和文学艺术 单元大盘点.ppt

(3)具体要求：贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，强化素质教育；具体措施：①逐步实行并自2007年开始全部免除全国农村义务教育阶段学生学杂费，②自2007年夏天开始，教育部所属的6所师范大学的师范生免费上大学，③进一步扩大高校招生规模，大量增加教育投资。 一、新中国科技发展的阶段特征 时期 背景 侧重点 影响 20世纪 80年代 以前 (1)美国敌视新中国，想要扼杀新生政权 (2)60年代中苏关系急剧恶化 (3)美苏争霸，导致世界局势紧张 发展军事科技，如原子弹、导弹、氢弹、人造卫星，提高国防实力 (1)巩固并维护了中国的国防安全，为社会主义建设提供了安定的外部环境 (2)提高了中国的国际地位 时期 背景 侧重点 影响 20世纪 80年代 以后 (1)和平与发展成为时代主题 (2)国际经济领域的竞争日趋激烈 (3)改革开放日益深化 (1)科技为经济服务，如注重核能的和平利用，进入国际卫星发射市场等 (2)提出“科教兴国”战略，致力于提高综合国力 提高了综合国力，缩小了与世界发达国家的差距 1.(2010·苏州调研)有人说：在屈辱的近代，我国因为落后没 能赶上第一、二次科技革命，新中国成立后我国搭上了第 三次科技革命的快车。能证明此观点的是 (　　) ①“两弹一星”　②“万能蒸汽机”　③杂交水稻“南优2号”　 ④有轨电车 A.①②③④　　　　　　B.①②③ C.②③④ D.①③ 解析：本题考查学生理解能力。根据题干中的“新中国成立后”和“第三次科技革命的快车”的限定可以排除近代已经出现的“万能蒸汽机”和有轨电车，故答案为①③。 答案：D 二、新中国教育发展的三个阶段 1.中华人民共和国的成立，使教育在全国范围内走上为人 民服务的道路。从1949年10月新中国成立到1966年5月“ 文化大革命”前夕这段时间，新中国教育取得了很大成 绩，也经历了曲折。 2.1966年5月至1976年10月在中国发生了史无前例的“文化 大革命”。整个国家陷入空前的浩劫之中，其中教育领 域是“重灾区”。教育事业所遭受的破坏，在教育史上是 罕见的。“文革”初期大中学校“停课闹革命”，开展“革 命大批判”成为中心任务，冲击党政机关、军事部门； 所谓的“教育改革”实际上是依附于“文化大革命”的政 治。“文化大革命”使我国在一个时期内出现了“文化断 层”“人才断层”，严重影响了全民族文化素质的提高和 现代化事业的发展。 3.“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反 了大批冤假错案，广大教育者在政治上获得了新生。 随着改革开放的不断深入，中国的教育体制也迈上了 改革的步伐。“三个面向”方针的提出，科教兴国战略 的酝酿、提出及其实施，有力地推动了中国教育事业 的发展，教育改革与教育发展取得了突出成就。 2.2010年是邓小平逝世13周年，他对我国的教育事业做出 了卓越的贡献，某机构对300名大学生的问卷调查显示， 他们心中曾为中国教育做出重大贡献的人物，选择邓小 平的占89%，究其原因有 (　　) ①“文革”后邓小平进行全面整顿，恢复高考　②邓小平提出确立教育优先发展的战略地位　③邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”　④邓小平提出“教育大跃进” A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 解析：本题考查学生分析能力。“文革”结束后，邓小平主抓教育，恢复高考，提出教育应优先发展的思想，并于1983年提出“三个面向”的指导方针，①②③正确。④不符合史实。 答案：D 开放型材料题 开放型题目提供材料相对新颖、灵活，有时有大量图片和原始史料，学生可根据自己的认知水平知识结构、兴趣爱好、价值取向作答，答案言之有理即可。一般让学生从材料中概括归纳并结合所学知识分析。试题中一般有 “你同意哪种观点？”“试谈谈……”“你的体会是……”等。 开放型材料题主要有以下两种类型： 情境开放型：这类试题一般是给出一段文字或图片、表格，让同学们通过识图或分析表格、材料完成相关问题。 角色体验型：创设历史情境，让学生充当历史当事人，进行角