1.11体味文化(上课用).pptxVIP

文化生活文化生活的整体结构文化概念的界定文化的意义：文化与经济、政治; 文化与综合国力；文化与人生 是什么 第一单元 文化一般文化自身发展的一般过程文化的传承：传播(横向）、继承（纵向）与创新第二单元 为什么 中国文化中华文化的精髓文化认同：中华民族精神 怎么看 第三单元 文化建设的基本要求文化选择 ：当代文化生活 第四单元 怎么办 第一单元 文化与生活第一课 文化与社会 第一框题 体味文化知识结构文化形式：多种多样（多样性）文化“万花筒”的表现无时不在、无处不在（普遍性）文化现象：文化特色：不同区域的文化各具特色（特殊性/独特性）体味文化文化含义文化是什么??文化的特点：①②③ 是一种社会精神力量，文化对社会发展产生深刻的影响在个人的成长历程中???文化的力量在民族和国家的历史中 一、文化“万花筒” “我”身边丰富多彩的文化结合课本4-5页，说说书上都提到了哪些文化现象？环顾我们的生活，想想在我们身边还有哪些类似的文化现象？音乐舞蹈影视小品（1）文化形式：多种多样文化现象——无时不在　图腾（totem）系印地安语，意为“他的亲族”，原始人相信每个民族都与某种动物、植物或其它生物有着亲属或其他特殊关系（祖先，保护神等），相信它们不会伤害自己，并且能保佑自己，更可获得它们超人的力量、勇气和技能。此物（多为动物）即成为该氏族的图腾——保护者和象征（如龙、虎、熊、狼、鹰、鹿等）。公元前4000多年苏美尔人 楔形文字摩崖石刻 中国印2008龙图腾守墓神阿努比在为法老安葬前做法事 古今文化2012伦敦奥运会吉祥物文洛克伦敦奥运会标志（2）文化现象：无时不在(时间上）家庭文化社区文化班级文化（2）文化现象:无处不在（空间上）校园文化 由此可知：不同的地域、不同的时代、不同的自然环境、不同的国家，文化是不同的。中国的长城埃及金字塔印度泰姬陵用筷子吃用刀叉吃用手抓着吃（3）文化特色:不同区域的文化各具特色林语堂谈南北文化的差异（《吾国与吾民》） 北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情豪放，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。 在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。 在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。 由此可知：不同的地域、不同的时代、不同的自然环境、不同的国家，文化是不同的。从以上分析可知：多种多样一、文化“万花筒”(1)文化形式：无时不在、无处不在(2)文化现象：不同区域的文化各具特色(3)文化特色： 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 —— 著名作家、文学研究家 钱钟书 我们讲的文化生活，“文化”到底是什么呢？二、文化是什么？1.含义（1）本质上讲：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（2)内容?世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分?自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分【意识形态和非意识形态】小辞典意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观人生观、价值观等。非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、语言和文字等。 考考你：答案(2)(3)(5)(6)(7)下列属于文化现象的有：(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)千年古树(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)浏览网站，领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选由此，文化活动相对于政治活动和经济活动（1）文化是人类特有的现象古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。 上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？ (2)文化又是人们的一种素养 20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。思考：狼孩有文化吗？为什么？ 文化不