类型二利用纸带计算平均速度和瞬时速度.PPTVIP

高中·物理 高中·物理 第4节　实验:用打点计时器测速度 学习目标 2.知道打点计时器打相邻两个点的时间间隔,掌握电磁打点(电火花)计时器的使用方法,能根据纸带研究物体的运动情况。 3.能设计“用打点计时器测速度”的实验记录表。 4.会根据纸带上点迹的疏密判断速度的大小,并计算物体运动的平均速度。 5.理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法,会用该思想方法计算瞬时速度。 6.能运用实验数据描绘v-t图象,并会根据画出的图象说明物体运动的快慢。 7.会借助传感器测速度。 1.知道电磁打点(电火花)计时器的作用、外观结构及名称。 实验探究 实验基础 典例研习 实验基础 实验探究 一、数据处理 1.计算瞬时速度 打点计时器打出的纸带如图所示 利用打点纸带上某两点间的平均速度可以表示其间某点的瞬时速度,若打点计时器打点的周期为T,则各点的瞬时速度一般可用 把计算所得的各点的速度填入下表中 v/(m·s-1) (xn+xn+1)/m F E D C B A 位置 2.v-t图象的画法 根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来。 二、误差分析 用以计数点为中心的较小的Δx来求平均速度 利用平均速度来代替瞬时速度 系统 误差 减小方法 产生原因 三、注意事项 1.使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后,再拉动纸带。 2.手拉纸带时速度应适当快一些,以防点迹太密集。 3.使用电火花计时器时,应注意把纸带正确穿好,墨粉纸盘位于纸带上方,使用电磁打点计时器时,应让纸带穿过限位孔,压在复写纸下面。 4.使用电磁打点计时器时,如打出点较轻或是短线,应调整振针距复写纸的高度。 5.对纸带进行测量时,不要分段测量各段位移,要用长尺一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量点O之间的距离)。 典例研习 类型一 实验原理和实验操作 【例1】 用打点计时器可测纸带运动的时间和位移。下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤,按照你对实验的理解,在各步骤空白处填上适当的内容,然后按实际操作的合理顺序,将各步骤的字母代号按顺序写在空白处。 A.在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线,导线的另一端分别接在低压　　　 　(选填“交流”或“直流”)电源的两个接线柱上? B.把电磁打点计时器固定在桌子上,让纸带穿过　　　,并压在　 　下面? C.用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δx 解析:A项中电磁打点计时器应使用低压交流电源;B项中应将纸带穿过电磁打点计时器的限位孔,并放于复写纸的下方;D项中纸带上记录的时间Δt=(n-1)×0.02 s。实验步骤的合理顺序为BAEDCF。 答案:交流　限位孔　复写纸　(n-1)×0.02 s　BAEDCF D.切断电源,取下纸带,如果共有n个清晰的点,则这段纸带记录的时间Δt=　　 　? E.打开电源开关,再用手水平地拉动纸带,纸带上打下一系列小点 F.利用公式 = 计算纸带运动的平均速度 实验步骤的合理顺序是　　　　　　　　。? 规律方法 使用电磁打点计时器时的注意事项 (1)牢记两种打点计时器的工作电压。 (2)纸带应从复写纸下面穿过。 (3)先打开电源开关,让计时器打点,再让纸带运动,以后的实验中也是这样。 类型二 利用纸带计算平均速度和瞬时速度 【例2】 (1)如图甲所示的四条纸带,是某同学练习使用打点计时器时得到的纸带(纸带的右端接打点计时器)。从点痕的分布情况可以断定:纸带 . 　　　 　是匀速通过打点计时器的,纸带　　　 　是越走越快的,纸带　　　　 是开始越走越快,后来又越走越慢的。? 解析:(1)打点计时器打点的时间间隔相同,若纸带做匀速运动,则打出的点间距是相等的,若纸带做加速运动,则打出的点间距越来越大。纸带减速时,打出的点间距越来越小。 答案:(1)A　B　D (2)实验时,打点计时器应接低压　　 　　(选填“直流”或“交流”)电源,每隔　　　　s打一次点。如图乙是某次实验的纸带,舍去前面比较密的点,从0点开始,每5个连续点取1个计数点,标以1,2,3…那么相邻两个计数点之间的时间间隔为　　 　s,各计数点与0计数点之间的距离依次为x1=3 cm,x2=7.5 cm,x3=13.5 cm,则物体通过1计数点的速度v1=　 　m/s,通过2计数点的速度v2=　　　　m/s。? 乙 答案: (2)交流　0.02　0.1　0.375　0.525 规律方法 瞬时速度的求解 平均速度可由v= 求出,求瞬时速度时,应当取包含该点的尽可能短的时间间隔,应用“极限”的思想求物体的瞬时速度,由平均速度代替瞬时速度。 类型三 利用v-t图象分析运动规律 解析:(1)在实验中,使用打点计时器时应先接通电源,再释放纸带