课文解析精研细读如何看待杞人忧天.PPTVIP

服务师生 方便老师 贴近教学 七年级 语文 上册 人教版 课件PPT 24 寓言四则 第二课时 课件PPT 1.积累文言词语，学会直译课文。 2.加深对寓言的认识，联系生活实际理解课文寓意。 3.培养对阅读文言文的兴趣。 课时目标 课件PPT 同学们，对于寓言，我们已经不陌生了，寓言就是用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训，常带有讽刺或劝戒的性质。今天，我们来学习两则中国古代的寓言。 情境导入 课件PPT 穿井得一人 课件PPT 《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分十二纪、八览、六论，共一百六十篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天政治理国家提理供论依据 吕不韦（？—前235），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。 作品简介 课件PPT 文题解说 引用文中人物所说的一句话作标题，意思是打出一口水井后，还可以得到一个空闲的人力，不用再派人去提水。点明话题，新颖、形象，吸引读者。 课件PPT 丁氏：姓丁的人家。 溉汲：打水浇田。 告：告诉。 穿井：挖井（解释为“打井” “钻井” “凿井”均可）。 道：讲述。 者：……的人。 对：应答，回答。 得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。 词语解释 课件PPT 译文： 　　宋国有个姓丁的人,家里没有水井,需要出门去打水,经常派一人在外专管打水.等到他家打了水井,他告诉别人说：“我家打水井得到一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着,一直传到宋君的耳朵里。宋君派人向姓丁的问明情况,姓丁的答道,“得到一个空闲的人力,并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说,还不如什么都没听到来得好啊。 课文解析 整体感知 课件PPT 课文解析精研细读 1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”是什么意思？传说的人把这句话听成了什么意思？ 意义是我家打井得了一个劳动力。听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 2.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？ 因为宋君不太相信穿井得一人的事情。 课件PPT 课文解析精研细读 3. 这则寓言故事说明了一个什么道理？ 给我们怎么样的启示？ 说明传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。 其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要经信，不能盲人，更不能以讹传讹。 课件PPT 课文解析精研细读 　　凡事都要调查研究,才能弄清真相.眼见为实,耳听为虚.谣言往往失实,只有细心观察,研究,以理去衡量,才能获得真正的答案.要深入调查研究,切不可轻信流言,盲目随从,人云亦云。 课件PPT 结构图示 宋之丁氏，家穿井 开端 交代缘由 告人曰：吾穿井得一人 传：丁氏穿井得一人 穿井 发展 话在传中变样 得一人 国人皆传，闻于国君 宋君令人问丁氏 结局 真相大白 得一人使而非得一人 道听途说不可信 课件PPT 杞人忧天 课件PPT “世上本无事，庸人自扰之。”由这句俗语，我们想到了古时候的一则成语故事——杞人忧天。今天，我们就一起来学习它。 情境导入 课件PPT 《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多位民间故事、寓言和神话传说。《列子》一书是中国古代先秦思想史上的重要著作之一。其思想与道家十分接近，后来被道教奉为经典。《列子》的每篇文字，不论长短，都自成系统，各有主题，反映睿智和哲理，浅显易懂，饶有趣味。 列御寇，相传战国时的道家人物，郑国人。