吉林省2015年下半年浙江省中学教师资格《综合素质》试卷(一)试题.docVIP

吉林省2015年下半年浙江省中学教师资格《综合素质》试卷(一)试题 本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。) 1、认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是__。 A．加里培林 B．艾宾浩斯 C．弗洛伊德 D．奥苏伯尔 2、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ ） A：操作模仿 B：操作整合 C：操作熟练 D：原型定向 3、学生发展的个别差异性要求教育坚持 A：全面发展 B：因材施教 C：循序渐进 D：统一要求 4、在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（ ）规律。 A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性 E：个别差异性 5、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”时许多同学都肯定地回答是l，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的。 A：流畅性 B：变通性 C：独特性 D：独立性 E：重视个别差异 6、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__ A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理 7、根据学习的定律，下列属于学习现象的是____ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛织网 D：儿童模仿电影中人物的行为 8、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为____ A：从众 B：服从 C：认同 D：内化 9、教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是______教学方法的做法。__ A．发现法 B．探究——研讨法 C．暗示教学法 D．范例教学法 10、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于__。 A．直接强化 B．间接强化 C．自我强化 D．替代强化11、进行心理辅导的前提条件是__ A．面向全体学生 B．尊重与理解学生 C．个别化对待 D．建立良好的师生关系 12、在英语和汉语中，“塔”的发音是一样的，这是英语借用了汉语；“幽默”的发音也是一样的。这是汉语借用了英语。而在英语和姆巴拉拉语中，“狗”的发音也是一样的。但可以肯定．使用这两种语言的人的交往只是近两个世纪的事情，而姆巴拉拉语(包括“狗”的发音)的历史几乎和英语一样古老。另外，这两种语言属于完全不同的语系，没有任何的亲缘关系。因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的词，并不是由于语言间的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。以下哪项是上述论证所必须假设的? A：汉语和英语中。意义和发音相同的词都是互相借用的结果 B：除了英语和姆巴拉拉语以外。还有多种语言对“狗”有相同的发音 C：没有第三种语言从英语中借用“狗”一词 D：如果两种不同语系的语言中有的词发音相同．则使用这两种语言的人一定在某个时期彼此接触过 13、课外活动不包括__。 A．社会活动 B．科技活动 C．文学艺术活动 D．选修课 14、在有关邻居关系的故事中，张老让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里是怎么想的?有什么感觉?”张老师运用了移情法中的（ ）训练技术。 A：认知提示 B：情绪追忆 C：巩固深化 D：情境表演 15、培养劳动者是__。 A．社会主义教育目的的总要求 B．对人才培养规格的具体要求 C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准 16、下列学制中，主要在欧洲产生并发展的是。 A：分支学制 B：多轨学制 C：单轨学制 D：双轨学制 E：重视个别差异 17、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物__ A．图上有些什么呢 B．图上的小松鼠在做什么呢 C．这张图告诉我们一件什么事呢 D．图上讲的是个什么故事 18、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是__ A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳 C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好 19、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？__ A．一 B．二 C．三 D．四 20、教案按形式可分为（ ） A：