山西省平遥中学高中化学小课题研究课件--化学能和电能的相互转化.pptVIP

1.下列装置中能组成原电池形成电流的是( ) C Zn Cu H2SO4 A Zn Cu CuSO4 A Zn Cu 酒精 A B Zn H2SO4 A Cu H2SO4 C D 没有形成闭合回路 酒精不是电解质 没有形成闭合回路 你知道了吗？ 哈哈！化学也能解决医学问题？ 请同学们根据原电池的原理，指出下列原电池的正极与负极分别是什么？写出电极反应式和总反应方程式。 相同条件下，纯锌粒和粗锌粒与同浓度的稀硫酸反应的速率一样吗？为什么？假如要求你设计实验来证明你的观点，你的实验方案是怎样的？证据和结论又是什么？ * 2.2.1《化学能与电能的相互转化》 第二章 化学反应与能量第一节《化学能与电能》第１课时 教学目标 知识与技能 1. 获得化学能与电能转化的化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成化学能与电能转化的化学实验。2.形成原电池的概念，探究构成原电池的条件。 过程与方法 1.经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程，进一步理解探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。2.能对自己的探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划、反思、评价、和调控，提高自主学习化学的能力。 情感、态度与价值观： 赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，形成正确能源观。 教学重点：原电池的概念与构成的条件。 教学难点：用已经学过的有关知识探究化学能转化成电能的条件和装置。 电能是现代社会中应用最广泛、使用最方便、污染最小的一种二次能源，又称为电力。 水电站 直接从自然界取得的能源称为一次能源 火电站 一次能源经加工、转换得到的能源称为二次能源 1、请问太阳能和电能属于那一类呢？ 一次能源：直接从自然界取得的能源， 例如流水、风力、原煤、石油、天然 气、天然铀矿等。 二次能源：一次能源经过加工、转换得到的能源，例如电力、蒸汽等。 【资料卡片】 2、用煤进行火力发电的过程中能量是怎样转化的？ 2001年我国发电总量构成如图2-7，火力发电居于首位。 看图，简述火力发电的工作原理？ 化学能 热能 机械能 电能 燃烧 蒸汽 发电机 思考： 1.煤燃烧的本质是什么？ 氧化剂与还原剂之间发生电子转移，即氧化还原反应。 2.请大家根据图2-8分析火力发电具有那些缺点？ 4.能否将化学能直接转变为电能供我们使用呢？ 产生二氧化硫和氮的氧化物，导致空气污染，也会造成酸雨，破坏生态环境；会产生二氧化碳，会使地球的温室效应恶化。 3.你能理解“电子转移必引起化学键的重新组合，同时 伴随着体系能量的变化”吗？ 1.在实验(一)中,溶液中的H+在哪块金属上得到电子被还 原生成氢气? 2.在实验(二)中的铜片上是否有现象?铜的金属活动性在 氢后面，为何在铜的表面有氢气放出呢？实验(二)中 电流表的指针有何变化？ 3.两块活泼性相同的金属按实验二装置电流计指针偏转 吗？两块活泼性不同的金属与电流计相连电流计指针 偏转吗？ 实验一 Zn Cu Zn Cu 实验二 A 原电池:把化学能转化为电能的装置。 稀硫酸 电极 电解质溶液 电极相连 有无电流 Zn Cu 稀硫酸 相连 Zn Cu 稀硫酸 － Zn Cu － 相连 Zn Zn 稀硫酸 相连 Cu Cu 稀硫酸 相连 实验探究 有电流 无电流 无电流 无电流 无电流 氧化反应 还原反应 电极 电极材料 电极反应 反应类型 Zn Cu 负极 正极 Zn-2e-=Zn2+ 2H++2e-=H2↑  原 电 池 组 成 条 件 ①活泼性不同的两电极间直接相联或间接相联。 ②电解质溶液或普通水 ③两电极同时插入电解质溶液中. 原理 通过氧化还原反应将化学能转化为电能 电极 负极：活泼电极。失去电子发生氧化反应。 正极：相对不活泼电极。溶液中阳离子或氧气得电子发生还原反应。 电 极 反 应 式 负极：一定是电极本身失电子. 正极：①如果负极电极要与电解质溶液中的微粒反应则是反应微粒得电子。②如果负极电极不与电解质溶液中的任何微粒反应则为氧气得电子：O2+2H2O+4e-=4OH— 注意：①中有多种阳离子要反应时，注意阳离子得电子的顺序（氧化性越强越先得电子）。 电极总反应式 将正、负极的电极反应式相加所得的式子。 电子的流 向 负极电极失电子→导线→正极→阳离子或氧气得电子。 判断原电池正、负极的方法 1、由组成原电池