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基于网络的高校英语专业教学用一体化研究
杭州电子科技大学 于学勇 基于网络的高校英语教、 学、用一体化研究 1、国外研究的现状； 2、国内研究的现状； 3、目前研究的局限性； 本研究以建构主义理论为基础。建构主义理论强调以学习者为中心，充分发挥学习者自主性的学习，但它并不否认整个学习过程中教师仍然起着组织者、指导者和帮助者的作用。在建构主义理论指导下的网络教学能够创造一个其它教学媒体和教学环境无法比拟的认知学习环境。 二、研究的理论 把大学英语教学的预习、上课、作业、自主学习、考试、管理等环节，构建于数字网络语言学科平台上，形成一个集导学、教学、自主学习、综合性评估和管理为一体的教学平台。系统整体规划，导学、教学、作业、考试等环节分步实施，最终使英语教学形成一个系统工程。 （1）实现高校外语教学和社会服务的系统性和整体性，满足企业对外语人才的需求和企业外语人才的培养。 （2）企业为高校教师提供科研项目，为学生提供实践平台，提高学生的社会实践能力，有利于学生的就业。 四、教学与社会服务一体化 1、区域性网络语言学习平台的共享； 2、全国性网络语言学习平台建设； 3、移动互联网语言学习平台的建构； 五、网络语言教学的展望 谢谢！
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