北京市朝阳区普通中学2015-2016学年高一(上)期末化学复习试卷(1月份)(解析版).docVIP

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2015-2016学年北京市朝阳区普通中学高一(上)期末化学复习试卷(1月份)   一、选择题 1.在一个盛有5mL澄清饱和石灰水的试管中,放入一小块金属钠,不可能观察到的现象是(  ) A.钠融化成银白色小球 B.小球在液面上快速游动 C.溶液底部出现银白色固体 D.溶液变浑浊 2.质量为2.3g含有一种金属杂质的金属钠,放入足量的稀硫酸中反应,得到氢气0.09g,则所含的金属杂质可能是(  ) A.K B.Mg C.Al D.Cu 3.除去下列物质中的杂质(小括号中物质),所用试剂正确的是(  ) A.NaHCO3(Na2CO3)向溶液中通入CO2 B.Cl2(HCl)通入饱和NaCl溶液中 C.NaOH(Na2CO3)加足量Ba(OH)2 溶液 D.CO2(HCl)通入Na2CO3溶液中 4.在无土栽培中,需配制一定量含50mol NH4Cl、16mol KCl和24mol K2SO4的营养液.若用KCl、NH4Cl和(NH4)2SO4三种固体为原料来配制,三者的物质的量依次是(单位为mol)(  ) A.2、64、24 B.64、2、24 C.32、50、12 D.16、50、24 5.质量分数为a的某物质的溶液m g与质量分数为b的该物质的溶液n g混合后,蒸发掉p g水,得到的溶液每毫升质量为q g,物质的量浓度为c.则溶质的分子量(相对分子质量)为(  ) A. B. C. D. 6.由CO2、H2和CO组成的混合气在同温、同压下与氮气的密度相同,则该混合气体中 CO2、H2和 CO的体积比为(  ) A.29:8:13 B.22:1:14 C.13:8:29 D.26:16:57 7.24mL浓度为0.05mol/L的Na2SO3溶液,恰好与20mL浓度为0.02mol/L的 K2Cr2O7 溶液完全反应,则元素Cr在还原产物中的化合价是(  ) A.6 B.3 C.2 D.0   二、填空题 8.写出下列反应的离子方程式. (1)高锰酸钾与浓盐酸      . (2)向FeBr2的溶液中通入少量Cl2      . (3)向FeBr2的溶液中通入过量Cl2      . (4)向NaHCO3的溶液中滴入澄清石灰水,当澄清石灰水的量不足时,其反应的离子方程式为      ;当澄清石灰水过量时,其反应的离子方程式为      . (5)向Na2CO3溶液中逐滴加入盐酸,观察到的现象是:      ,有关的离子方程式为      ,      . 9.称取一定质量的纯碱,溶于水后与盐酸完全反应放出CO2,用“增多”或“减少”填空. (1)若纯碱中含NaHCO3所需盐酸用量      ,产生的气体      ; (2)若纯碱中含K2CO3所需盐酸用量      ,产生的气体      ; (3)若纯碱中含NaCl所需盐酸用量      ,产生的气体      .   三、计算题: 10.有Na2CO3、NaHCO3和Na2SO4组成的固体混合物4.16g,把它们用酒精灯加热到质量不再减轻为止.冷却后固体的质量变为3.54g.向反应后的固体中加入过量的盐酸,生成CO2气体的质量为0.88g.已知在酒精灯加热条件下Na2SO4不分解.求原来混合物中Na2CO3、NaHCO3和Na2SO4的质量各是多少? 11.在标准状况下,将224LHCl气体溶于635mL水(ρ=1.00g/cm3)中,所得盐酸的密度为1.18g/cm3. 试计算: (1)取出这种盐酸10mL,稀释至1.45L,所得稀盐酸的物质的量浓度. (2)在40.0mL0.065mol/L Na2CO3 溶液中,逐滴加入(1)中所配制的稀盐酸,边滴加边振荡.若使反应不产生 CO2气体,加入稀盐酸的体积最多不能超过多少毫升? 12.把0.2molCO2通入含0.3molNaOH的溶液中,恰好完全反应,求生成Na2CO3和NaHCO3的质量. 13.将4.6g金属钠在充足的空气中燃烧,钠全部生成淡黄色粉末.将该淡黄色粉末转移到一个烧杯中,再加入100g水,待反应完毕.求: (1)所生成的气体的质量. (2)所得溶液中溶质的质量分数. 14.将300mL的质量分数为98%、密度为1.84g/mL的浓硫酸稀释到600mL,计算所得稀硫酸中H2SO4的物质的量浓度. 15.将agNaHCO3固体在试管中加热一段时间后质量变为bg,那么这时候已经分解的NaHCO3的质量为多少克?   四、实验题: 16.实验室要用98%(ρ=1.84g/cm3)的硫酸配制3.68mol/L 的硫酸溶液500mL. (1)需准确量取98%的硫酸      mL; (2)准确量取一定体积的98%的硫酸后,要配制3.68mol/L的硫酸500mL,必须用到的实验仪器是(填序号)      .

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