高三一轮习：成语与熟语.docVIP

高三一轮复习：成语与熟语 【本讲教育信息】 一、教学内容 成语与熟语 二、专题学习目标 通过讲解成语与熟语专题达到四个教学目标 1、通过了解成语与古代文化及古汉语的关系来积累成语的正确用法。 2、通过辨析近义成语和熟语的转换提高解题能力。 3、了解成语中的修辞。 4、积累高中教材中的熟语。 三、专题知识点 1、成语与古代社会文化 成语大多来自古代的神话寓言、历史故事或古人的诗文，不仅保留了许多古代汉语的痕迹，还反映了我国古代社会生活的各个侧面。我们可以从成语中学习古代文化知识，了解古代社会的某些情况。现从以下十个方面作简介。 △古人原先是用地支来计日月时辰的，后来又配上天干。在十二支中，“卯”在“寅”之后，成语“寅吃卯粮”比喻入不敷出，钱粮预支。“丁是丁，卯是卯”是说干支不能搞错（或作“钉是钉，铆是铆”，钉和铆截然不同，决不会混淆），形容办事认真，界限分明，决不会搞错。 古人还往往把观测到的天象与人事结合起来。成语“日月合璧”是指阴历初一日月同升的现象，这在我国是很难见到的，因而古人附会为祥瑞。古人称上弦月逐渐盈满为“恒”（gèng），成语“日升月恒”用来比喻兴旺。 △“户枢不蠹”的“户枢”指门板的转轴，现代的门一般以铰链被取代之。因为门经常要开要关，转轴处于经常的运动之中，所以不会被蠹虫蛀坏，比喻常运动着的东西不易被腐蚀，可以长久不变。“蓬荜增辉”的“蓬荜”是蓬门荜户的简称，即用荆条或竹子编成的门。这个成语是说使贫苦之家增加光彩，多用于贵客临门或得人馈赠书画陈设品时的谦谢之辞。“门庭若市”的“庭”指大门内的庭院，整个成语说的是大门和庭院的人多，像集市一样。成语“蓬户瓮牖”是说用蓬草编的门，用破瓮架成的窗口，形容居室的简陋。 △古代的量具及其单位要从长度、重量、容量三个方面来讲。成语“枉尺直寻”的“枉”指弯曲，“直”指伸直，意思是说：屈折的只有一尺，伸直的却有一寻（七尺或八尺），比喻让步不大而获利可观。成语“锱铢必较”、“一发千钧”中的“锱”、“铢”、“钧”都是古代的重量单位。六铢为一锱，四锱为一两， “锱铢必较”是说很少的钱都要计较，形容极其吝啬；“一发千钧”是说一根头发吊极重的东西，比喻情势危急。 △古代木工的用具很为人们重视，这是值得注意的。“重规迭矩”、“循规蹈矩”、“规矩准绳”等成语中的“规”指圆规，“矩”指曲尺，“准绳”即墨绳，是木工用来画定圆、方和直线的标准工具，也被人们借用来指代一切行为的准则。“圆凿方枘”中的“凿”指凿开的榫眼，“枘”指榫头。圆的榫眼和方的榫头不能互相吻合，比喻不相投合的关系。“再接再厉”的“厉”本是磨刀石，引申为磨的意思，刀斧一次又一次的交接，一次又一次的磨快，引申为不断地努力的意思。 △古人席地而坐，所以古人的席是铺在地上坐的，与今天的床不同。“席地暇暖”是说忙得连片刻的空闲也没有，连席子也来不及坐暖（注意：是“坐暖”，而不是“睡暖”）。成语“窗明几净”的“几”类似一种炕桌，坐下时可以凭依。古代没有桌，除几外，还有案。案分食案、书案两种，成语“举案齐眉”的案指食案，是一种有脚的托盘，可以放在地上。这个成语引用汉代梁鸿和他妻子的故事来形容夫妻和睦相敬。 △“破釜沉舟”的“釜”类似于现在的锅，一般和甑配合用来煮饭。“钟鸣鼎食”的“钟”是乐器，形容富贵人家奢侈豪华的生活，吃饭时要奏乐、排列好几个鼎。“象箸玉杯”的“箸”是筷子。“觥筹交错”的“觥”是一种酒器，“筹”是行酒令用的筹码。“折冲樽俎”的“樽”及“移樽就教”的“樽”都是古代的酒器，“折冲樽俎”原意为在会盟的宴会上制胜对方，后来泛指外交谈判；“移樽就教”比喻主动地向别人请教。 △“韦编三绝”原来是说孔子反复阅读《周易》，竟使皮绳断了多次，后来用以形容勤奋读书。把竹简上的错字削去叫做“刊”，成语“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。古人也用木简写字，木简又叫“牍”，又叫“觚”。成语“连篇累牍”形容文章冗长，“率尔操觚”形容文思敏捷，不假思索，也用来形容写作不严肃，随意着笔。到了东汉以后，随着纸张的发明，人们便多用纸来书写了。成语“洛阳纸贵”说的是西晋左思的《三都赋》写得好，人们争相传抄，致使洛阳的纸价飞涨起来，比喻著作风行一时。 △我国的书法艺术历史悠久，名家星列。古人称笔墨纸砚为“文房四宝”。成语“磨穿铁砚”、“手不停挥”形容练习书法的用功和坚持不懈。“铁画银钩”形容书法刚健而遒劲。“力透纸背”、“入木三分”原形容书法刚劲有力，今又比喻见解或议论极其深刻。“龙跳虎卧”、“龙飞凤舞”、“龙蛇飞动”、“美女簪花”等成语，都用来形容书法的优美生动，多彩多姿。至于成语“春蚓秋蛇”则是比喻书法的拙劣。 △绘画方面。成语“胸有成竹”说的是以画竹而闻名的宋代画家文同在落笔之前已有完整的构思，用来比喻办事前心里有成算。“兔起鹘落”形容绘画（后又指写作