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增强学生思想政治教育实效性探讨 　　［提要］　随着高校招生人数的增加和社会转型的深入，我国高等教育进入了大众化教育时期，高校学生工作已经成为高校工作中的重要组织部分，高校学生工作的健康和谐开展对学生综合素质的提高有着很大的积极意义。本文从增强学生思想政治教育实效性入手，从八个方面加强学生教育，从而打造学生工作亮点，使专科院校学生工作常做常新。 　　关键词：高校；学生思想政治教育；学生工作；亮点 　　中图分类号：G64　文献标识码：A 　　原标题：增强学生思想政治教育实效性，打造专科院校学生工作亮点 　　收录日期：2012年6月19日 　　当前，学生工作的职能及领域都在扩展，学生管理教育与服务的项目越来越多，越来越系统，涉及的内容越来越丰富、广泛。面对挑战和压力，专科院校应以加强大学生思想政治教育的针对性和实效性为切入点，在学生工作中真正贯彻以生为本的管理理念，加强大学生思想政治教育。 　　一、牢固树立“以生为本”的管理理念，从了解、理解、尊重、引导和服务入手去开展学生工作 　　在学生工作领域中，贯彻和体现以生为本理念的工作要求。首先，了解学生的所思所想，研究和掌握当代大学生思想行为和个性特征并实施分类教育，强化个别教育和个性化教育。对一年级学生重点抓好新生入学教育与优良学风养成教育；对二年级学生，重点抓好专业知识技能、创新能力培养；对三年级学生重点抓好实践能力和就业教育与指导；其次，尊重和理解学生，维护学生的合法权益，注意改变严于规范而疏于引导的倾向，科学地规范和引导学生，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。一句话，从了解、理解、尊重、引导和服务入手去开展学生工作。 　　二、建立快捷有效的信息反馈系统，及时、准确、全面地掌握学生的思想动态 　　首先，善于把握搜集信息的时机。密切关注大学生的思想问题多发期，尤其注重对特殊时期学生思想政治动态的收集和分析，如党和国家颁布重大方针、政策时；寒暑假结束转入新学期时；学生生病或家庭生活出现困难时；评选优秀和评定奖助学金时；申报和审批助学贷款时；党组??确定入党对象和发展新党员时；同学之间发生矛盾时；学生受到表扬、批评或处分时；大学生求职择业时等等，指导学生工作者定期形成学生思想动态分析材料；其次，善于掌握信息的基本途径：通过学生工作例会、辅导员（班主任）会议、学生座谈会，记录搜集，掌握第一手信息资料。同时，发挥学生家庭育人的功能，要求各班辅导员、班主任切实加强与学生家长沟通交流，共同关注学生的成长。 　　三、以谈心活动为载体，坚持辅导员进公寓制度，建立“全员育人”的大学生思想政治教育工作体系 　　大学生思想政治教育的目的是解决学生的思想问题。而学生个体思想品质、个性、心理和生理的状况千差万别，各自的需求也是不同的，导致学生思想政治工作面临的问题也是多种多样的。因此，学生思想政治工作要坚持一切从实际出发，坚持学生工作面上的共性教育和点上的个别教育想结合，广泛开展谈心活动，改变过去那种居高临下管人，以教育者自居，让学生服从的思想观念，从“全员育人”的高度出发，一切为学生利益着想，了解学生中存在的主要问题是什么，学生普遍关心的问题是什么，学生迫切需要解决的问题是什么，以平等相待、以理服人、双向沟通的方式，创新学生思想政治教育工作。 　　四、增强教育内容的针对性，着力解决目前大学生存在的理想信念、修身做人、学习动力、社会责任等问题 　　要抓住育人这个中心，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，深入进行弘扬和培育民族精神教育、公民道德教育和素质教育。利用重大节假日、重大历史事件和重要纪念日开展学生活动，引导大学生了解国情、省情，增强民族情感，培育民族精神。开展各种形式的思想政治教育主题活动，通过开展优秀大学生“自强不息、励志成才”事迹巡讲团演讲活动、向身边的英雄大学生学习活动，结合考风考纪、综合测评、评优评奖、求职择业以及学费收缴、助学贷款偿还等开展自强、诚信教育、道德养成教育、行为管理教育和激励教育，引导大学生知礼向善、文明修身，引导大学生学会做人，学会学习，学会做事。 　　五、以“呵护心灵、健康成长”为目标，加大投入，点面结合，深入开展大学生心理健康教育 　　大学生心理健康教育事关学生的健康成长，要给予高度重视。工作中以培养大学生良好的心理品质和较强的心理调适能力为目标，把握学校学生的心理特点，有针对性、分层次地逐步推进大学生心理健康教育与辅导活动的开展，促进大学生身心素质的协调发展。充分利用心理网站、三级心理预警网络等，营造健康向上的心理健康教育氛围；通过举办专题讲座、心理健康月等主题教育活动，提高广大学生的心理素质；做好新生心理健康普测工作，建立大学生心理档案，并做好有心理问题学生的后期跟踪与辅导工作；建立了大学生心理预防和干