北师大版一年级数学上册《做个减法表》教学设计2教案.docVIP

第一课件网 课 时 计 划 总第 33 节 课 题做个减法表专用教室卫星教室第 课时教学目标1．经历小组合作，整理、交流10以内加法表的过程。 2．在教师的指导下，能把10以内的加法算式有规律地整 理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。 3．鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。教学重点通过小组交流，列出所有算式，对10以内的加法进行归纳，从中发现规律。教学过程 教师调控学生活动谈话导入： 二、探究新知 师：同学们，前面我们已经学习了10以内的所有加法，今 天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲，今天请同学们自 己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗? 为小组合作学习创设良好的氛围。 整理减法表。 师：现在同学们先在小组内把我们学过的10以内的加法算 式写在卡片上，注意写得越完整越好。 师：老师已经把我们学过的加法算式都整理在了卡片上，（出示课件展示） 我们要想把这些整理好，就要仔细看看，好好想一想先确定一 个标准，按什么分类整理呢? 学生在小组内共同讨论写卡片。 学生会发现： ?第一列两个数相加都是10。 ?第二列两个数相加都是9。往下写9+0，8+1…… 学生认真看明白后，动手把相应的算式卡片放人表格里 教学过程教师调控学生活动 三、归纳反思2．探索规律。 师：下面请同学们看加法表(出示加法表)，你从中发现了 什么规律? 师：同学们，今天你们的表现很出色，学会了整理加法算 式的方法，下一节课我们将用同样的方法来整理减法算式，好 好想想该怎么做。组织交流展示各小组合作探究的结果。板书设计： 4+6 3+6 2+6 1+6 0+6 3+7 2+7 1+7 0+7 2+8 1+8 0+8 1+9 0+9 教学反思：学生用学过的数学知识解决了发生在校园中的许多问题。