数列温习与练习新计划测验考试[宝典].pptVIP

《数列》复习与训练新方案尝试 黄冈中学 　吴校红 ;第一部分 用类比法归纳《数列》的基础知识;等差数列与等比数列的有关知识比较一览表; ① （ ） ② （ ） ③ （ ）; ① （ ） ② （ p、q为常数， ） ;① 求积公式 （ ） ② （ ） ③ （ ）;①若p+q=s+r, p、q、s、r N*,则 . ②对任意c0,c 1, 若 恒大于0，则 为等差数列. ③ ④ 为等比数列 ⑤ ; ① ②若|q|1,则. ; 教师通过精选题目制成试卷，限时完成两套小卷．两套试卷分别限时60分钟，满分都为100分．训练时，既要讲速度，又要讲质量，老师注意那些完成得快而好的学生，在讲试卷评讲课时，让这些学生在班上交流他们的解法，是不是用了等差数列与等比数列的有关性质或重要结论使得解题更趋于简捷，这样就可起到进一步项固本章的双基的作用：;第三部分 用“模式化”方法抓好两个专题的复习;1． 型 ;3． 型 ;4． 型（p为常数） ;6． = 型（A、B、C、D为常数）;求数列{an}的前n项和的方法;（3）错位相减法 ;（5）奇偶求和法 ;(7)分类讨论 ;第四部分 深化数列中的数学思想方法; 数列部分的基础知识是等差数列与等比数列这两种特殊的数列．将等差数列的定义与等比数列的定义进行类比分析，可得出其中的对偶关系：“相加”对“相乘”、“相减”对“相除”、“和”对“积”、“差”对“商”．利用这些对偶关系，我们就像写对联一样，可以由等差数列中的有关结论轻松地得出等比数列中的相关结论．例如:在等差数列中,距首末两端等距离的两项的和相等.对偶地有:在等比数列中,距首末两端等距离的两项的积相等.; 如果知道数列的前一项或前几项,并且知道递推公式,就可以递推地把所有项都找出来,这就是递推法.因为后???的项总是归结(返回)到用前面的项表示,所以也叫递归法. ; 如果一个命题的特殊情况甚多，不便于用穷举归纳法，这时往往先研究少数（或个别）情况以求得结论，这就是不完全归纳法.这种方法虽然结论不一定正确,但对发现规律,得到正确结论有重要帮助作用.对猜想的结论只要加以严密的论证,就保证了猜想结论的正确性.;四、顺思与逆思;五、求和与放缩; 【例5】(2005年高考,湖北卷) 已知不等式 ，其中n为大于2的整数，[log2n]表示不超过 log2n的最大整数．设数列{an}的各项为正，且 满足 ;谢谢大家！