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三里镇李后小学一年级道德与法治《一起找秋天》屈朝红教材分析 ：《一起找秋天》一课是未来版小学《品德与生活》一年级上册第三章秋天来了中的主题之一。本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。 学情分析：1、我校地处蓝田县岭区，校园周围有大片田地，地里有玉米，周围各家基本都有柿树；学校内柳树、松柏，红叶李等各种树木；很多学生家中就种着各种果树，家家都有菜园。2、这些地域特色，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本课的教学。3、我校学生虽然从小生活农村，但对秋天景物的变化缺乏细致的观察和全面的了解，从而要通过本课的教学，培养学生观察与交流能力，激发学生对秋天，对大自然的热爱。 教学目标：1.通过课前的观察、课上多种呈现方式的交流（口头描述、实物展示、图画介绍等），了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化。2、观察认识秋天的季节特征，感受秋天的美，培养观察、表达、合作的能力和热爱大自然的情感。3、通过留住秋天的活动，激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。??教学重点和难点教学重点：了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。教学难点：培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。 教学过程：一：情境导入（5分钟）播放音乐《秋天多么美》。大家听听歌里唱了什么？歌词告诉我们秋天怎么样呢？引出课题：那就让我们一起来找美丽的秋天吧！二．合作探究，学习新知（28分钟）1.歌曲里面都说了哪些秋天的植物呢？他们在秋天又有什么美的呢？2.歌曲里的小朋友都找到了这么美的秋天，那么现在让我们也来比一比看谁都能找到秋天。3．指名让学生说自己发现的秋天，教师相机点拨让学生了解秋天一些花草树木发生的变化，突出了本课的重点4.你能从校园里找到秋天吗？（1）带学生到操场去找秋天。（2）回到课堂小组交流说发现。5.说说你家菜地的秋天（1）小组交流说在自家菜地里找到的秋天。（2）小组长对小组交流情况进行概括。（3）在班内交流汇报。6.秋天水果摊有变化吗？（1）展示提前准备好的水果。（2）品尝秋天美味的水果。7.让我们用自己的话来赞美一下秋天。三．归纳总结（5分钟）1.你还能从哪些地方找到秋天呢？2.在你眼里秋天是什么颜色的？3.老师呀特别喜欢秋天，想把它留下于是老师就想了一些办法留下了秋天，大家想知道老师是怎么留下秋天的吗？（出示用玉米做的贴画）猜猜我手中的画都是用什么材料制作的？四．作业布置(2分钟)秋天这么美丽我想大家也和老师一样想把它留下来吧，那么就请同学们回去后用你自己喜欢的方法留住这个秋天吧！板书设计： 一起找秋天校园里 好美的秋天呀！秋天在哪里 菜地里 丰收的季节 水果摊