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鹤庆培育修学旅游目地模式分析 　　 摘 要：目前，旅游目的地开发模式在不断创新，对旅游目的地产品开发独创性的要求也越来越高。将教育学与旅游学两门学科交叉融合在一起，是为了顺应市场需求而研究开发的修学旅游的需要。虽然我国修学旅游开发起步较晚，但依托丰富多彩的旅游资源条件，修学旅游目的地的开发模式也各具特色。由于鹤庆紧邻丽江这个特殊的地理位置，若发展与丽江同质的旅游产品，其旅游地形象会被完全屏蔽。因此，鹤庆要结合自身旅游资源特色，借助丽江的旅游品牌优势，开发具有文化创意性的修学旅游。 　　 关键词：鹤庆；修学旅游；开发模式 　　 中图分类号：F592 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）05-0102-03 　　 旅游目的地开发模式在不断创新，对旅游目的地产品开发独创性要求越来越高。将教育学与旅游学两门学科交叉融合在一起，是为了顺应市场需求而研究开发的修学旅游的需要。虽然我国修学旅游开发起步较晚，但依托丰富多彩的旅游资源条件，修学旅游目的地的开发模式也各具特色。由于鹤庆紧邻丽江这个特殊的地理位置，若发展与丽江同质的旅游产品，其旅游地形象会被完全屏蔽。因此，鹤庆要结合自身旅游资源特色，借助丽江的旅游品牌优势，开发具有文化创意性的修学旅游。 　　 一、修学旅游的理解 　　 （一）修学旅游 　　 修学旅游与文化旅游有着某种密切的联系，因此，学者对修学旅游的