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在体育教学评价激励中实施目标激励法几点看法 　　教学中的评价激励，就是利用激励手段激励学生学习进步，激发学生学习动力的教学方法。而目标激励法正是一种能激发学生内在学习动力的激励手段，它是通过设置教学目标对学生进行教育管理的一种激励方法。此法通过调查发现98%以上的学生喜欢运用目标激励来进行教学，其结果收到了事半功倍的效果。这种教学手段的根本立足是充分调动学生的内在因素，使其产生“想要学习”的动因，以及“能学好”的信心，并以此作为学习的动力，从而达到甚至超过预期的教学目标。 　　体育教学不同于其他学科，它是要求学生通过身体体验在实践活动中不断获得自身的发展。而这种发展是在实现一个又一个的长期的，短期的目标之中完成的。完成一个目标，便是一次自我实现，这种自我实现往往可以产生自我满足的愉悦心情。如果学生在课堂中的学习行为，能事先了解是为了达到什么目标，便会有助于他们提高实现目标的积极性。所以，教师及时地给学生提出明确而适度的目标，就可以产生激励效应。 　　一、实施目标激励法的原则 　　（一） 要设置能起较好的激励作用的目标。榜样目标就是一种能起较好激励作用的目标。榜样教育对学生具有很大的感染力和说服力，对学生进步有非常重大的影响。如以先进人物，英雄事迹等作为激励目标，可以较好地激发鼓励学生，使学生勤奋刻苦努力，积极求进。例：每次参加完各级体育比赛之后学校都要进行全校性的表彰大会，这样