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成都医学院加强学科建设探索 　　摘要:针对成都医学院实际情况,分析了学科建设在学院工作中的地位和重要意义;阐明了学科建设的原则;指出了学科建设中应该注意的问题。提出学科建设要加强师资队伍建设;要凝炼方向,凸显优势;要加强科研基地建设。 　　关键词:高校;学科建设 　　 　　成都医学院前身为1947年创建的豫皖苏军区卫生学校,上世纪90年代,学校并入第三军医大学,成为“第三军医大学成都军医学院”,2004年第三军医大学成都军医学院整体从军队移交四川省,更名为成都医学院,面向全国招收本科生。由于移交地方时间不长,学院学科发展相对滞后,学科特色优势不明显、学科建设意识薄弱,有必要通过制定学科建设规划,加快学科建设与发展的步伐,促进学科的良性发展。 　　一、提高对学科建设的认识 　　1.学科建设是实现办学目标的重要途径 　　成都医学院是四川省重要省属医学本科院校,学院的定位基本是:大力发展本科教育,力争发展研究生教育。办学目标为把成都医学院建设成为“省属一流、国内知名”的大学。用10～15年的时间使我院由教学型大学逐步转变为教学研究型大学。因此,加强学科建设,提高办学层次,建立起结构优化、布局合理,在医学领域具有一定特色的学科体系,促进各学科之间的交叉渗透,促进学科建设的健康发展,是学院今后一个时期所面临的重要任务。没有学科建设,就无法增强学校的办学实力,无法促进学校规模、结构、质量、效益的全面提高,无法提升教育教学质量和科学研究学术水平,无法实现人、财、物资源的优化配置,学院的建设就很难形成特色和优势。学院发展的历史与现实充分说明发展是硬道理,是第一要务,但进一步的发展要靠更强的实力,而实力要靠建设。因此,如何科学地进行学院学科的规划和建设,直接关系着我院整体办学水平的提升和发展。 　　2.学科建设是专业建设的坚实基础 　　我院今年招生的本科专业12个、专科专业4个,涉及到二级学科有29个。如果一个相关学科建设的好,也就是说,在科学研究上有自己的特色、有标志性的研究成果,在师资队伍建设上有一支高水平的队伍,在研究基地建设上有一流的实验室,那么,办好相应的专业就具备了基本条件,本科生的培养质量就有了可靠保证,通过本科评估就有了充分准备。因此,可以说学科是专业的支撑,学科建设是专业建设的基石。根据专业之间的相关联系和方向,以学科建设这条主线,可以统筹考虑、全面规划专业建设、实验室建设、师资队伍建设。 　　3.学科建设是凸显办学特色的根本保障 　　学科建设重在建设,要使我院真正成为一所具有鲜明特色的医学本科院校,必须要从学科建设入手。所谓特色是一种比较优势,学校的办学特色是在同一类型和层次上的比较优势,人无我有是特色、人有我强是特色、人强我新也是特色。因此,我院在学科建设规划时要集中有限的人力和财力,突出特色,选好突破口,有所为,有所不为。要精选重点项目,突出特色发展,,并且在1～2个方向上形成优势。那么,我院必将成为一所特色鲜明的医学本科院校,也必将成为同类型和同层次大学中的一所一流的学院。因此说学科建设是凸现学院办学特色的根本保障。 　　二、学科建设原则 　　1.从全局出发,整体规划,实现学科的全面、协调、可持续发展 　　从学校所处总体环境和办学定位出发,对学校基础医学、临床医学、预防医学、药学及人文社会科学等学科发展进行总体规划。学科发展需求的无限性和学科资源的有限性矛盾,需要在编制学科规划过程中,坚持科学发展观思想,统筹处理好学科体系内部各个方面的关系,实现学科总体的全面、协调和可持续发展。 　　2.统筹规划、突出特色、集中力量、重点突破 　　学校办学资源是有限的,因此,作为学校必须统筹考虑各个学科发展的先后次序,统筹兼顾,集中有限的人力和财力,突出特色,选好突破口,有所为,有所不为。要在各个系部制定的学科建设规划的基础上,精选重点项目,突出特色发展,确保通过5年的建设达到省内一流水平。 　　同样,各院(系)的人力和财力也是有限的,各院(系)也要结合自己的实际,“统筹规划、突出特色、集中力量、重点突破”,选好突破口,有所为,有所不为,将特色学科建成优势学科。各院(系)或一级学科要明确1-2个今后5年拟重点发展的学科和学科方向,在人才引进、仪器设备、建设经费等各个环节实行政策倾斜,力争在5年内有一个较大发展,跃上一个新台阶,真正发挥重点学科在人才培养、科学研究、社会服务、知识创新等方面的辐射、带动和影响作用。 　　3.打造品牌,系统推进 　　举全校之力,以少数竞争力强的学科为基础,打造品牌学科,使之成为省内一流、国内有较大影响的品牌学科,在此基础上系统推进学科建设,进而建设成一批省内、国内先进的名牌学科。 　　4.实事求是,分步实施 　　学科建设是一项艰巨而繁重的长期任务,要统一筹划,实事